后形而上学时代的良善生活何以可能?

在后形而上学时代,对良善生活的讨论依然是可能的.尽管我们无法就何谓良善给出某个统一的、无异议的定义,但我们却可以框定追求良善生活所需要的外部条件,界定良善生活本身所应具备的伦理共性.后形而上学时代良善生活的表现方式是多元的,但不是荒谬的,我们必须以尊重他人自主性并反思自身有限性的态度来面对多元的格局,承认多元的价值.