大学生的感戴与归因方式、领悟社会支持
- 期刊名字:中国心理卫生杂志
- 文件大小:
- 论文作者:叶青青,刘洁,王新柳
- 作者单位:郑州大学教育系,中国人民大学心理学系,华中科技大学教育科学研究院
- 更新时间:2022-04-07
- 下载次数:次
论文简介
目的:探讨大学生感戴与归因方式和领悟社会支持之间的关系.方法:采用方便取样,选取河南省某综合性大学320名大学生为被试(其中主动参与过志愿者活动272人),采用归因风格问卷(ASQ)、大学生感戴量表(SCSG)及领悟社会支持量表(PSSS)进行调查.结果:主动参与过志愿者活动的大学生的感戴量表总分和感戴广度得分均高于没有主动参与过志愿者活动的大学生(P<0.05).积极归因、领悟社会支持均与大学生感戴呈正相关(r=0.24、0.49,均P<0.01);领悟社会支持在积极归因和大学生感戴的关系中有部分中介效应,中介效应占总效应的41.1%.结论:积极归因能通过增强大学生的领悟社会支持能力而提升其感戴水平.
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