直放站工作原理及优化

科技信息O职校论坛OSCTENCE & TECHNOLOGY INFORMATION2008年第24期直放站工作原理及优化杨文辉(西安铁路职业技术学院陕西西安710014)[摘 要]直放站的优化工作直接关系到直放站的覆益区域以及相邻区城的网络性能,本文介绍了直救站的墓本工作原理,总结了直放站优化工作中常见的问题,并针对这些问题提出了相应的解决方法。[关键词]直被站;工作原理;优化近10年来,移动通信高速发展,运营商之间竞争日益徽烈,客户(2)调整百放站参数,尽最降低直放站对施主基站的上行f扰。直对网络服务质址的要求不断提高。面对市场竞争的压力和客户近乎苛放站的使用明能引起上行噪市增大，导致基站系统的接收灵敏度恶刻的网络质量婴求,运营商都紛紛加大网络投资的力度.提高网络质化.从而引起上行链路覆蓋范围的收缩,施主等站指标恶化。量。直敞站与基站相比结构简单投资较少、安装方便,可广泛用于难(3) 通过调整直放站增益。将其对施主其站底噪的抬升控制在于覆盖的自区和钢区,是提高通信质址,解决掉话问题,快速提高网络2dB 以内，尽量减少对施主基站接收足敏度的影响。质量的有效手段。(4)建议保 留6dB左右的增益和输出功率余址,增益余量不足会1.直放站工作原理引发直放站自徼,功率余量不足公使点放站过载。直放站是指在无线通信传输过程中起到信号增强作用的一种中(5)控制上下行增益差在5dB以内,保证正反向链路的平衡,避免转设备。按信号传输方式划分，直放站分为:光纤直放站、移额直放站、影响开环功率 控制和接人性能。徽波直放站、射频直放站，下面就这几种直放站的基本工作原理进行2.3网络导频混滑和导频污染引起导频混潮和第频污染的原因大多足网络规划不当,也不排除个别站点天线受到风等自然丙素影响1.1 光纤直放站光纤 直放站是由主机和从机组成。光纤直放站发生倾斜，偏离了目标覆盖区城等因素。发现导频混诵和导额污染最的主机以电缆直接概合的方式从基站直接耦合到RF信母,并变换为好的方法 就是对直放站视盖区域进行路测。针对导频混淆和导颊污染光信号经过光纤传输到从机，从机再将光信号变换为原始的RF信有 如下解决办法:号,通过服务天线将RF信号发送直放站到所要覆盖的地区。使用光(1)由远及近调整基站或直放蛄天线,控制獲盖范围,消除或降低纤连接可以提供可靠的通话,但对于长距离光纤传输.会因为迟延降不该出现的导频;低通话质量。(2)对于调整天线无法解决的区域,可通过调整基站导频配置或1.2微波直放站(MMC)微波 直放站也是由主机和从机组成。微直放站下行增益来拉大上次导频间的差距;波直放站的主机是用来把接收到的基站信号转换成微波,并传输给从2.4 无线真放站天线的选址和安装合 理选掸无线直放站施主天机.从机把接收的微波信号重新转化为射频信号发送出去，以请除自线的安装位置 ,尽最保证施上天线位性只存在.个强毕频。施主天线区。微波直放站有两种连接方式:主要方式是直故站主机与基站采用应选用窄 波能的犬线,同时应尽最对准施上基站的天线力问,保持与有线连接，另一种方式是直放站主机与基站之间采用无线连接。微波基站的视距传输以避免导频污染。 在施上天线安装位置,要求施主基直放站容易安装和维护,但只能视距传播。站RSSI> 60dBm.1.3 移频直放站移频 直放站同样是由主机和从机组成。移频直在选掸施上天线和重发天线的类型和安装位置时.应注意收发隔放站主机可以将基站的1到3个工作载频转变为1到3个系统非上离度， 以防止自微。收发隔肉度应比直放站最大工作增益大10-15作载频信号后，再传输给移频克放站从机。移额直放站从机接收到信dB。 为达到隔离要求川采取以下措施:号后,重新将你号转换为基站的工作载频发送出去,从而清除自区。移(1)施主天线y重发天线采用背对背安装方式,当安装在铁塔上频真放站可以使用在复杂地形中.并能解决射频直放站的收发隔离问时 ,使用铁塔平台对天线进行隔离,当安装在楼房项时,使用建筑物或通过增大天线水平距离进行隔离;1.4射频直放站射频直放站出施 主天线，用户天线和真放站中(2)如果两天线之间有隔离物,如楼顶的水箱梯间等,安装时要继放大器组成。施主天线是用来完成和基站之间的信号收发;用户天避免两天线在同一线是用来完成和移动台之间的信号收发。射频直放站使用非常经(3)采用具有良好前后比的施主和重发天线提高隔离度;济，但是由于Tx和Rx的信号隔离度以及对施主基站的干扰问题,使(4)施末天线-般安装在重发天线F部,应具有良好的上旁媵抑射频直放站的应用受到很大的限制。制能力,同时应准确利阳犬线主旁瓣之间的弱信号区域提商施上天线对于所有的直放站,只能扩大基站的覆盖范围,不能增加尤线容与重发 天线的隔离度。量2.5施主防站搜索窗的参数调整真放站的引入会增加敏大路径2.直放站的优化传播时延,这不仅影响到激活集、邻区集和剩余集对应的搜索窗等前由于百放站设备本身的局限性及无线环境的复杂性,直放站在应向搜索性能,还 叮能影响到反向搂入信道捕获窗4和反向业务信道搜用中出现了很多问题，尤其是尤线直放姑反映的问题更多。直放站在索窗 口等反向搜索性能。网络中出现的问题主要包括T下扰.导频污染接入成功率低.切换成功任实际网络应用中出现较大时延时.首先应该考虑采用较大的搜率低掉话现象严重等问题，为了使系统达到最优状态,在实际优化工索窗以保证导额搜术的需 要。当搜术窗设性过小时，可能公导致正常作中就需要调整相应的基站参数。下面就口常优化工作中需要关注的的多径信号 尤法敏捕获,使有用信号能景降低，f扰增加共至导致掉几个電点问题进行分析探讨。话。搜索囱设置过大时,搜索效半降低.在密集市区对下机搜索性能的2.1 施主基站邻区列表改变直放站的引入改变了 无线网络拓扑影响较大,在 基站分布稀疏的区城，由于需要搜索的导频较少,所以影结构,可能会引起相邻小区的邻区关系变化。如果邻区漏配,将导致切响稍小。换失败率上升,掉话率上升。在优化工作中,应该结合路测数据对施主2.6关注施上基站的话务统计由于直放站是对施主基站倍号的基站及直放站相邻基站的邻区关系进行检查。转发,所以尤法提供新的容量.当施主属站话务上升超过扩容门I限时，22施主其站RSSI异常,指标恶化直放站的引入会不可避免地 如果是由中国煤化工-匈该考虑用基站替换直对施主基站接收灵敏度、接入和切换等性能造成影响。因此,若在日常放站:如成的.则应该考虑吏换优化中发现施主基站RSSI(接收信号强度指示)异常,接人、切换等无直放站施HCNMHG线性能恶化,则需要进行如下检查。(1)进行下扰源的检查,若存在较强干扰.则应该考虑规避干扰或作为网络覆盖中的一种补充， 直放站可以迅連提高网络质量,为更换站址。.运营商节省网络建设成本。由F直放站的使用会在网(下转第214页)205 .科技信息O职校论坛OSCIENCE & TECHNOLOGY NFORMATION2008年第24期浅谈职业院校中的“工学结合”孙青森(西安职业技术学院陕西西安710032)[摘要]职业教育的人才培养目标是为地区经济建设和社会发展培养生产服务和管理一线所需要的高级实用型人才。“工学结合“是培养实用型人才的基本途径。坚持以就业为导向,实施工学结合、校企合作,探索职业技术学校在社会主义市场经济条件下推进工学站合的新举[关键词]职业教育;实用型人才;工学结合;校企合作职业教育是我国教育的主要组成之- .是市场经济发展的必然趋维的空间 ,学生的知识结构趋于合理,工程实践能力、分析向题和解决办。职业教育的人才培养日标是为地区经济建设和社会发展培养生 问题的能力.独文工作能力和获取新知识的创新能力等整体能力和素产、服务和管理一线所需要的高级实用型人才。“工学结合”是培养实质上得以提高。 有效提高学生的理解能力和实践应用能力.对专业知用型人才的基本途径,实行教育与生产劳动相结合，对于职业教育具识的理解更为深刻,也更有利于学生对职业标准的把握和职业技能的有更加重要的意义.是职业教自改革与发展的必然要求。提高。同时,也提高了学生的产品质址意识,实现良好的教学效果。其实施“工学结合“必须有多个工厂及企业的长期合作,作为其技能次," 工学结合”对教师的教学也有肴积极的影响.给教师提供了一个人才的培训基地及生产基地。而且其产品适合学校学生的实践,有一很好的锻炼机会， 使教师的能力和专业素质都得到了提高。“I学结定的技术含量,有助F学生实践技能的提高。学校对“工学结合“高度合 "的教学模式要求教师对学生悉心指导、耐心督促严格把关,通过重视,大力支持.给予了足够的研究经费,设备资源充分。同时要有双这样的言传身教,既是高了教师的专业素质,又大大提高了 教学的效师型教师,即能指导学生的实践,又能讲了专业课,还有一-定的操作技果。 “工学结合“还能使教师了解企业产品生产的工艺.流瞿,了解先进能,熟悉“工学结合"的产品的生产工艺。的生产设备及技术,开拓了教师的知识视野并促使教师不断地学习新在专业英础课中少开“原理"课.“概论“课,必须开设时可削减教知识， 及时更新自己的知识,更好地服务于教学。通过“工学结合" ,还学时数,在学生集中实习结東返校后的的课程调整或教学内容的调整可了解到企业对人才的要求，把这些要求直接反映釗教学计划中去，中,要根反映到人才的培养过程中去,及时修订教学计划，调整教学方法。通过“工学结合“实施过程中，必须经过以下的几个过程:首先是“工学实施"工学结合"还可为学校节省实习资金,取得了教学与生产的双结合”产品的选型.由产品负责人对企业提供的产品原理阁.工艺要求赢。 通过工学结合,还可增强学生安会文明生:产意识.学生团结协作意及部分工艺文件进行研究.根据产品的特点及生产要求,对产品进行识、提高学生 的分析思辨能力及实践创新能力培养学生一丝不苟、乐课题化讲解。让学生掌握相关知识.熟悉产品工艺.做到产品与实习课于奉献的作风。题的融合。然后由部分教师和部分优秀学生参与试生产。试生产期间，“工学结合 ”由于学生参与产品工时的生产,降低了企业的成本，对所发现问题及可能出现的问题做出详细的记录,并附简要的分析及合理地利用了资源,为企业带来经济效益显面易见。在现代社会,科学解决问题的方式、方法,以求规范生产流程.调整和完善上艺旅程。试技术已成为第 一生产力,科学技术成果转化为产品,商品的周期越来生产成功后进行长期合作。其次是专业科宏观调控,总体规划。在实施越短 ,就要求教育与生产紧密结合。只有两者很好地结合起米,才能有“工学结合”的专业进行课程设置时，必须妥善安排各种课程,以使腾效地促进科学技术与生产的发展 ,才能提商企业用人的质量。科技创，出足够的学时用于学生在实斗前所必需赏握的专业技能课和实践环新是企业发展的灵魂.企业要具有很强的市场竞争力,根本原因在于节课的实施，为学生的集中岗位实习创造必要的条件。据学生实习岗企业 要有技术开发和创新能力。学校与企业的合作是解决这一问题的位的职业要求和学生在实践中遇到的实际困难组织具有针对性的课关键和捷径。在职业学校中进行“工学结合“就是-种行之有效的好办堂教学,增设必要的专业技能课.独立实戥环节"课、“专业综合实训”总之.“工学结合”教育模式能将学生的职业技能培养与毕业后的课、“职业资格({技能)证书”课和选修课" .做到心中有数,有的放矢。一般来说,进行长期合作的生产任务在前一一个学期末就下达,专业科根就业岗位直接挂钩 .从而大大提高了学生的就业率.电使学生的职业据生产任务及实习课题安排教学进程。在制定实习进程时充分考虑三技能得到 真正的锻炼和提升。因此，职业教自要实现高素质技能型人个方面的问题:保证实习教学与理论教学的整体性及连贯性;生产任才的培养 日标.就必须深人开展“工学结合”模式的研究,实施灵活的务重的月份与实斗班级安排的情况相协调;兼顾老师的工作量。在生人才培养方案。看产过程中遇到实际问题时,要及时做好有关协调工作。最后足实施分组管理,责任到人,进行真正的“T学结合"。由产品负责人根据产晶任[参考文献]务将学生分组,每组由一小组长负责,主要协助老师做好.些管理及[1]关于 余面提高高等职业教育教学质量的苔f意见.教高206161612000安全文明生产工作。产品任务分配到人,每位学生都应切实负起责任，11-16.提高责任意识,确保产品质量“工学结合”对教学具有极其重要的作用。首先.对学生的学习是作者简历:孙青鼎(1972.05- -).男.山西省万荣县人。汉施,西安职业技术学-个极大的促进。 这种教学模式在很大程度上提高了学生学习的积极院,教师,实验师。性和主动性。通过“工学结合",为学生提供各种实践机会创造一个思[责任编辑:田瑞鑫](上接第205页)络中引人一些问题，所以对于直放站的应用一定要[3]张传 邮,等编薯.CDMA移动通信网络规划设计与优化[M]北京:人民邮电出合理规划,做好优化C作,这样才能最大限度地发挥其作用,真正实现版社,2中国煤化工提开网络质量的目标。2.技术学院助教,主要从事通信技术的YHCNMHG[1 ]万晓榆.万敏,李怡蹼编薯.CDMA移动通信网络优化[M北京:人民邮电出版杜2003.119. -129.[责任编辑:张新霄][2]赵理直故站在移动遒信系统中的应用研究[0,引进与答询2005.(5):48- 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