从失范到紧张:青少年越轨行为研究的衍变及本土化视角

有关青少年越轨的理论经历了“从失范向紧张”的视角转向历程,特别是罗伯特·阿格纽提出的一般紧张理论(GST),有着丰富的研究内容.在分析上述理论转变历程的基础上,本文对未来我国本土化研究域的选择提出了初步的设想.我国青少年越轨行为的研究视角可从青少年越轨行为产生的环境、路径、次文化团体以及社会控制、越轨青少年及其重要他人的心理状态、矫正社会工作等多方面展开.