夹点技术的原理与应用

2011年4月观周刊第16期总524期APRIL 2011VoL.524 NO16夹点技术的原理与应用宋保平谈嘉伟中国矿业大学江苏徐州221008)中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008925X(2011)040052-01摘要:介紹了央点技术的基本原理,及其在化学工业中的应用,最后展望了夹点技术的应用前景。关镳词:夹点技术原理应用前景1、前言(3)夹点之下不应设置任何公用工程加热器。过程工业为了降低生产成本、合理利用资源已从对单台设3、夹点技术的最新应用备的操作优化集成发展到对整个系统的集成优化,即采用过程31应用现状集成技术,在70年代末,英国曼彻斯特大学 Bool innhof叫教目前,夹点技术已在造纸企业、连续蒸煮设备传热网络、化授及其同事于20世纪70年代末在前人研究成果的基础上提肥生产企业及其他化工领域获得了广泛的应用,并取得了显著出的换热网络优化设计方法,并逐步发展成为化工过程能量综的效益两夹点技术在国外工业界也受到重视国际上知名的化工合技术的方法论叫即夹点技术。采用这种技术对于新装置设计公司和建筑公司均普遍采用夹点技术。据统计世界上已有100而言,比传统方法节能30%-50%;同时,近几年逐渐应用于多家公司在至少1000多个工程项目上使用夹点技术进行了新老装置的节能改造中,其改造投资低,却能取得较好的节能目厂设计老厂改造或可行性研究,一些大型工程公司和鲁姆斯凯的洛格、千代田东洋等都有专门小组从事夹点技术设计目前夹点2、夹点技术的原理技术已成为世界性的工程设计标准2.1夹点的定义1)夹点技术的应用范围在拓展。目前用于换热网络的夹点化工工艺过程中存在多股冷、热物流冷、热物流间的换热量分析已趋成熟,夹点技术研究的热点转向传质网络分析。通过夹与公用工程耗量的关系可用温焙(T-H图表示。多股冷、热点分析,一个阶段的工艺流股也能用于另一阶段,以此回收或利物流在T-H图上可分别合并为冷热物流复合曲线两曲线在用流股中携带的原料,节约试剂。应用夹点原理还可将资源利用H轴上投影的重叠即为冷、热物流间的换热量不重叠的即为冷与经济结合管理,构造投资组合曲线以达到最大利润,以获得最热公用工程耗量。当两曲线在水平方向上相互移近时热回收量大的效益。Qx增大而公用工程耗量q和QH减小各部位的传热温差也减2)应用夹点技术的系统范围扩大。所选定的系统的范围越小四。当曲线互相接近至某一点达到最小允许传热功当量温差大,系统优化的效果越明显,但传热网络和传质网络也越复杂,△Tmin时热回收量达到最大( Qx, max),冷、热公用工程憋量达设计和实施起来就比较困难,需要设计方法和相应的软件不断到最小(qe,min,QH,min),两曲线运动纵坐标最接近的位置叫改进以满足要求。作夹点夹点技术的综合使用。现在许多研究者将多种夹点技术22夹点的确定综合使用以达到多重目的。复合温焓线可很直观地确定系统夹点的位置。但当物流较多32夹点技术的应用领域网时,复合温焓线显得很繁琐并且不够准确,此时常采用问题表格应用对象法精确计算确定夹点位置,其步骤如下:石油/石化工业原油装置加氢裂化装置减粘裂化装置,加氢装置焦油)以冷、热流体的平均温度为标尺,划分温度区间。砂,L烯丙烯丁烯聚乙烯聚丙烯BIX(2对每个温区内进行热平衡计算,以确定各温区所需的加热数特种化学品工业化肥药品染料丙烯系纤维酶纤纤维素维甘量和冷却量。酸硝基甲苯甲苯二异氟酸盐邻二酸舵,三钠硫醇回收环已烷硝酸聚苯柠檬酸PVc(3)进行热级联计算同。0计算外界无热量输入时各温区之间的热流通量。此时各(相和造纸工业牛皮纸浆厂溶剂浆粕厂造纸厂,食品和饮料工业食用温区之间可有自上而下的热流流通,但不能有逆向热流流通油玉米湿磨啤酒酿造麦芽威士忌奶制品奶酪冰淇b)为保证各温区之间的热通量不小于0,根据a)中计算结果,取绝对值最大的负热通量为所需外界加入的最小热量,即最冶金及其它工业焦炭生产煤加工高炉,铝苏打粉水泥小加热公用工程用量,并由第一个温区输人;然后计算外界输入4、结语最小加热公用工程量时各温区之间的热通量;而由最后一个温夹点技术的节能作用愈发彰显,也逐渐引起了各个国家和大区流出的热量就是最小冷却公用工程用量。型公司,诸如德国的BASF,日本的MKC等,对夹点技术的研究(4)温区之间热通量为0处,即为夹点。和进一步的推广和利用将成为一种趋势。23夹点技术的基本设计原则总之,当前能源供应短缺成为经济增长的制约因素之一,对夹点把网络系统分成两个在热力学上相互分离的两个子系于石油化工等典型的过程工业,用夹点分析的方法对过程系统统。夹点上方的子系统是热阱系统,热公用工程向其输人热能,的用能、用水状况进行诊断可找到过程系统的用能的制约因素而没有任何热能流出,夹点下方的子系统是热源系统,由冷公用所在因中国煤化工的应用可为国民经济工程从系统带走热能而没有任何热能从外界流入。为了达到最的发展小公用工程消耗,实现最大能量回收,利用夹点技术对换热网络利用夹cNMH程的改造或设计能降大量的工程实例证明进行设计时,必须遵循3个基本原则吗低公用工程消耗量和初期的投资费用实施方法简单,具有明显(1不应有跨越夹点的传热;的优势应用前景广阔。2)夹点之上不应设置任何公用工程冷却器(下转第51页)2011年4月第16期总524期APRIL 2011观周刊L524No.16让“自主学习”成为提升英语成绩的引擎张建玲(河南省新郑市第三高级中学河南新郑451100)中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)04005101摘要:缺乏自主学习能力是目前高中英语教学效卑低下的主要原因之一,在教学中教师应当更新教育观念;创设自主学习的氯围;建立新型的师生关系;漖发学生学习兴趣和动机;从而培养高中学生自主学习能力;满足新课标的教学要求。关词:新课程标准情感态度学习兴趣动机教学评价自主学习能力新课标高中生教师英语作为一门语言,贴近生活,相比数理化等抽象学科应该第三、树立正确的评价观,调动学生自主学习的积极性。新更为有趣。然而,在实际的教学中,许多高中生对英语兴趣并不课程标准对教师来说也是一个崭新的课题,他们在英语课堂教大,有些甚至把英语当成最厌烦的学科,提起英语就头疼。究其学中的评价起着不可低估的调节作用,而学生的主动性和积极原因,我认为,是传统的英语课堂教学模式引起的。课堂上“填鸭性也是决定教学质量的关键。传统的英语学习评价方式把对语式”的教学,枯燥无味,死气沉沉学生缺乏主动性,盲目跟从老盲知识的考核成绩作为衡量学生学习优劣的惟一依据,重知识师在学习英语的过程中并没有培养起兴趣缺乏自主学习的精轻能力;重结果,轻过程;重教师的教,忽视学生思维水平的发神和自主学习的能力,而这两者的缺失正是导致英语成绩提不展限制了学生的个性发展。新课程标准下的课堂评价体系侧重上去的的重要原因。因此培养学生自主学习能力尤为重要。其于形成性评价注重对学生学习成长的记录,真实反映学生的学中,教师起引导作用,而学生则是自主学习的关键习发展过程,让学生放开对考试结果过分担忧的包袱,重视过第一教师要转变观念,引导学生培养正确的自主学习的精程,享受过程。教师在课堂上提问学生问题,应给学生充足的时神和意识。长期的应式教育使得学生过分依赖教师、依赖课本,间考虑,不发难,避免学生恐惧焦虑和紧张。在平时课堂教学的并以考试为最终目的,从而丧失了把握英语学习的机会禁铟了用语上,要尽量多使用像“ Excellent!"“ Verygood!"?、“well学生的自主发展。随着信息社会的到来教师在学生的学习经验done”" Takeiteasy."等鼓励性的话语,让成绩好的同学品尝到成中渐渐失去了第一主角的地位,他们的职责已不是传递知识,而功的喜悦,也让成绩差的同学消除紧张、害怕的情绪,让他们在是激励思考,除了他们的正式职能外,他们将会成为一位顾问、学习中不断体验进步与成功、认识自我激发学生的自信,调动一位交换意见者、一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理其学习积极性。的人。教师要开发学生的潜在能力,就必须改变学生的学习观第四、教师要善于指导学生学习,培养学生良好的自学能念。鼓励学生在高中英语学习中要善于发挥自主性和能动性,而力。培养学生的自学能力包括培养其良好的预习能力、学习能不要盲从教师的教学,新课程改革在课程的实施方面提出了具力复习能力。有效的预习是自主学习的重要一环。在预习前教体的要求:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训师要适当引导学生的预习方向、内容,做好预习指导工作,这样练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜目的性明确可以起到事半功倍的效果。学生自主学习的能力和集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能习惯不是天生的,它不仅需要教师的正确指导,更需要学生的持力以及交流与合作的能力。”“授之以鱼不如授之以渔。”这些都久坚持。自主学习是一种能力,一种素质,不能因为一时成绩的充分说明培养学生自主学习能力的重要性。教师要“懒”,不要事起伏而骄傲或是懈怠。在此漫长的过程中,教师要及时鼓励和大事都告诉学生“是什么”,而是让学生自己去探索“是什么”,“为力表扬让学生保持一股“劲”,使得自主学习得以持久下去什么”培养他们自己动脑自己学习的意识和能力。总而言之,学生自主学习能力的培养不是一朝一夕的事情第二、教师要培养师生之间的良好关系激发学生的学习动它是一个长期的、潜移默化的过程。作为教师对学生的教育不机培养学生学习英语的兴趣。对于高中生,喜欢某个老师就会能只局限于课本和机械的传授,而要积极引导学生学会自主学喜欢这个老师的课学习成绩就好;相反,如果讨厌哪个老师也习让学生成为英语学习的主人,成为学生转型的引擎连带地讨厌这门学科,自暴自弃形成恶性循环。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌吧!所以,教师要深入学生,了解学鲁考文献生的兴趣、爱好、喜怒哀乐和情绪的变化时时处处关心学生,爱()李建平新课程标准读你的感觉像春天中国教育报2001年护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生,让自己在学生的眼中(2侯文杰高中生自主学习能力培养M辽宁师范大学,2005年不仅是一位可敬的师长更是他们可亲可近的亲密朋友。只有师[3中小学外语教学与研究M北京师范大学出版社2010年生关系和谐感情融洽,学生才能兴趣盎然地进行学习。(上接第52页)参考文献:业应用,石油炼制与化工,2002,3(9):13-17l]Linnhoff B, Vredeveld DR Pinch Technolygy Has Comeof Age[]. [6 Linnhoff B, Flower J RSynthesis of Heat Exchanger NetworksChem Eng Prog, 1984, (7): 33-44(Part), Systematic Generation of Energy Optimal Networks []2}李志坚实施节能减排促进化肥行业结构调整]中国石油和化 AIChE,1978,24:642654工经济分析,2007(19):26门7王松汉和系辇设计石油T设计手册第4卷.北1]冯宵化工节能与技术(第二版北京:化学工业出版社,京化学中国煤化工2004:166-173[8]王利CNMH(在换热网络中的应用4陈清林,华贲能量系统热力学分析优化方法发展趋势门自然(辽宁m△UJ杂志,199,21(6):322-3249陈清林华贲能量系统热力学分析优化方法发展趋势自然5]王瑾张风美李明林苯和乙烯液相烷基化生产乙苯技术的工杂志,199,21(6):322-324