特色社会主义理论研究上存在的方法论问题及其反思--创造性思维与教条式思维比较研究

在我国,特色社会主义理论的制定,特别是这一理论在实践上取得了有目共睹成就的情况下,我们一些人的认识以及某些理论文章的论证都是滞后的,有的是十分偏颇的.诸如特色社会主义是"早产儿"、"畸形儿";有的学者在论证马克思跨越"卡夫丁峡谷"这一社会发展形式时,又提出了马克思的社会发展的"西方道路"、"东方道路";也有的论者认为"不通过‘卡夫丁峡谷""不是一个"明确论断"等等.以上这些问题,都存在一个史学方法论问题,即囿于五种社会形态"依次演进"理论引发的.这里,对马克思社会形态"依次演进"的理解上,存在着创造性思维与教条式思维的关系问题,值得我们认真探讨.