孟子“《春秋》学”考论

先秦时期是“《春秋》学”形成、发展及分化的重要阶段,孟子“《春秋》学”是其中的重要环节.它具体表现为三个层面:一是提出孔子“作《春秋》”说,这一说法揭示孔子作《春秋》的社会动因及历史效果,开启孔子素王观念;二是提出“《诗》亡然后《春秋》作”,从文化层面揭示《春秋》的内容及笔法,突出《春秋》的王道精神;三是提出“事”、“文”、“义”观念,肯定“原生态历史”的存在,认为这种历史是能够认识和表述的,但是,史家在力求客观书写历史即求真之外,还应该追求“善”的目标.也就是说,史家在撰写历史文献的过程中,应该体现自身的社会良知,发扬褒善贬恶的批判功能.整体上看,孟子“《春秋》学”表现为经、史观念融合的诠释进路,亦即包含对《春秋》的经学阐释和编纂伦理的认识与观念,这不但对《春秋》的“经典化”及“《春秋》学”的建构发挥重要的作用,同时还深刻影响古典历史编纂学的形成.