学业情绪研究及对基础教育教学改革的意义

论文简介

学业情绪是指学生在学习过程中获得学业成功或失败后体验到的各种情绪,包括课堂学习、课后做作业及考试期间所体验到的与学业活动相关的情绪.近几年,学业情绪问题已成为教育心理学界研究的热点.系统地探讨学业情绪的概念、理论和已有研究成果,对我国基础教育教学改革具有重要意义.

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