加拿大中小学心理辅导的现状及其启示
- 期刊名字:湖南师范大学社会科学学报
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- 论文作者:刘学兰,刘鸣
- 作者单位:华南师范大学
- 更新时间:2022-06-16
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论文简介
加拿大中小学心理辅导的历史悠久,内容广泛,特点鲜明:辅导目标的发展性和预防性,辅导理念的渗透型,教育资源的整合性,辅导人员的专业性,问题矫治的深入性,朋辈之间的互助性,多元文化的契合性等对我国学校心理辅导的发展和推进提供了有益的启示.
论文截图
上一条:试论佛教著作对古籍编撰的影响
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