美国“主动”公民教育理念和实践及启示研究

随着美国民众的权利意识觉醒，人们为维护个体或群体利益而采取行动已逐渐成为一种普遍现象。传统意义上的“被动”或“服从”公民观逐渐转向“主动”公民观，主张以一种积极和理性的态度参与社会和政治公共生活，以满足民主制度的合法性要求。“主动”公民观对美国公民教育理念与实践产生了深刻影响。“主动”公民教育理念提倡在多元化的美国社会，通过实践教育方式促使学生形成公民权责意识、养成公民品格，并掌握“对话与合作”等公民参与技能。在联邦政府推动下，美国逐渐形成了学校教育、社会教育和社区实践相结合的教育实践体系。