幼儿教师心理素质基本结构的研究

论文简介

对(全国六大地区)1 774名幼儿教师进行问卷调查研究,获得了由11个成分构成的幼儿教师心理素质基本结构模型:激励性、灵敏性、进取心、坚韧性、自我调控、教学效能感、创造性、心胸豁达、自尊、客观公正性以及乐观倾向.经实证检验,具有良好的信度、效度,可以作为幼儿教师心理素质的测量工具.

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