人称代词和物主代词的组织和运用

运用自然分类法和词汇选择法,考察不同年级学生对人称代词和物主代词的组织和运用.实验1表明,不同年级学生对汉语人称代词和物主代词的组织不同.汉族大学生对英语代词与汉语代词的分类不同.分类结果与两种语言本身的特点有关.实验2表明,不同年级学生对汉语第三人称复数代词的使用有一个学习过程.五年级学生对汉语第三人称复数代词的使用受代词所指的性别比例和代词在句子中的位置影响.