美国教育职业伦理的理论研究、行为规范与实践
- 期刊名字:上海师范大学学报(哲学社会科学版)
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- 论文作者:王正平
- 作者单位:上海师范大学 跨学科研究中心
- 更新时间:2022-04-17
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论文简介
美国对教育职业伦理的研究,先后经历了孕育与发轫、发展与成熟、专门与多样的过程。美国全国教育协会职业伦理规范( NEA Code),自1929年制定实施以来,已经由专业伦理委员会6次修订,形成一套相对成熟的教育职业伦理规范。美国教育职业伦理规范的演进历程,充分体现了教育职业伦理的实践品格。其根本特点是注重实效性、具有针对性和职业伦理准则的专门化。考察美国教育职业伦理发展历史和实践,可以从中获得有益的启示。
论文截图
上一条:教师德性研究的三个基本维度
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