如何优化英语教学

教研探索如何优化英语教学◆何林(沭阳县实验中学)[摘要]素质教育是我国当前教育的主体。极性,应尽量多扬少抑,哪怕这个学生仅仅A:Put on your coat?要实现素质教育,则必须在学科中实施优化取得-点进步。 孔子8:°知之者不如好之B:which one is my coat?教学法。如何实施优化教学法,本文笔者浅者.好之者不如乐之者。” 微活学生学习动A:The blue one is your?谈了一些具体的做法和体会。机,增强他们的学习积极性,变被动应付为B:Oh,yes ,it' s mine, Thank you.[关键词]优化英语教学 兴趣主动探求知识,使之成为乐之者。先提问your.my,再问yours、mine的意二、完善学生的“自我意识”思,学生容易地回答出来。于是引出新语言素质教育是我国当前教育的主体。它当然应试教育犹如将学生推人知识的项目。顺应时代溯流，是国富民强之根本。学科教海洋, 其结果可能导致其学会“游泳”,也可四、培养竞争意识,增强学习自觉性学实施素质教育已成为当前教师的重要任导致“淹死” 其中。那些本可以成为“游泳现代社会充满了机遇，也充满了竞争，务。所谓素质教育就是根据人的发展和社高手"者,由于缺乏指导而“天折”,我们人充满了走 上台来推销自己的时机。这种竞会的发展的实际需要,以全面提高学生的为地推毁了 他们想建立的“成功自我意争应该在日常学习和生活中培养起来,成为基本素质为目的,以尊重学生的主体性,注象”，让其次地体验“失败”、“低劣”、“不习惯性意识,随时准备着抓住机遇，去迎接重开发人的理性潜能,注重形成人的健全如人”。 为了让这些学生找回自信,找回能挑战。个性为特征的教育。因此,要实现素质教力,我从以下几方面进行尝试。教师在教学中,要纠正学生的保守态度育,则必须在学科中实施优化教学法。如何1.帮助学生成功。帮助自卑者找回自和嫉妒心理,向学生覆输正确的人生观念，实施优化教学法,本人浅谈一些具体的做信让自信者更自信，特别是帮助所谓的高尚的思想意识,并 身体力行地发动学生，法和体会。.“后进生”制订矩期容易达到的目标,帮助促成他们充满活力,积极向上,勇于表现,不他们达到目标并及时给予真诚的鼓励,促怕竞争的作用，以适应现代生活的要求。 具著名心理学家布鲁纳说过“学习是最使他们体验到成功。体可以分小组竞赛,男女生之间竟赛,自由好的刺歉是对所学教材的兴趣”,对学习来2.帮助学生创新思维。思维的创造性组合竞赛,个人挑战竞赛等。 如教单词可竞说,“兴趣”将直接影响学习效果。林格伦是指新异情况或困难面前采取对策, 并能争谁读得又快又好又准;教会话时,可竞赛对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学习够独特地解决问题。教师有意识地从思维谁对话正确、流利:竞赛哪个组,哪个同学先成功因素的25% ,占影响学习失败因素的的多向性引导,引导学生从不同角度探索背出来。 这样竞赛项目一出来,同学们的热35% ,可见兴趣对学生学习成败的重要。所知识,积极思维,充分发挥他们自己的创见。 情立刻高涨起来,学习 自觉性增强,学习效以,教师要想尽办法，上好每节课,使单调3.帮助学生结对子,鼓励互帮互学,改率就大大提高了。乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。变旧的学习方法。 养成新的学习习惯。五、和谐的师生关系是一-堂高质英谮新教材内容贴近学生的生活,与当今世界三、优化合理的课堂结合是关键教学的前提信息技术相联系,在教学的过程中,应充分主次分明,科学的课堂结构应包括以卢梭说的好，“只有成为学生的知心朋挖掘其趣昧性,唤起情感共鸣,引起学生兴下几方面的关系。友,才能做-名真正的教师”。教育首先应趣。如教BookI形容词和副词和最高级1.灵活运用“五步教学法”。是温暖的,有人性味的,爱心、热心是责任心时,我就问-个学生:"Who is the moet beaur2.对好单词关。培养兴趣,微发求知的源泉,只有热爱学生 尊重学生,才能使师tiful in our cas?这个学生应在班里边找边欲:直观教学,增强感官印象;总结规律,记生心灵相通,才能使学生“ 亲其师，而信说:"Wang Xiao Ming is,这下全班同学哄堂忆单词。其道。”大笑,因为王小明的外号就是“白马马王3.过好导课关。“温故而知新”,在复几年来,我们致力于优化课堂教学的改子”。这一向之后,学生个个争着举手,从习基础上,巧设情景,引出新语言项目,再启革,立足素质教育 ,讲究实效技能,总结这套情绪高昂,争着回答另外的问题,e:whois发学生观察 分析.归纳。由学生尝试去总教学方式， 使历届学生对英语兴趣倍增,增younger than you?等等。这样展开教学活结悟出新语 言的规律。并让学生在练中学，强了自信心和自觉性,扩大了知识面又提高动给学生留下了难以磨灭的印象。学中练。中国煤化工.学生由“要我学英语”当然兴趣的培养不是一朝一夕的,而例如讲到名词性物主代MHC NMH G',为今后学业的发展扎要持续不断。教师应做到备学生备教材，学生回忆形 容词性物主代词I」民灯的巫仙。设计每-节课,都使其有趣味性。创造和谐记性:的课堂气氛，充分调动学生的主动性和积s3 解