家庭教养方式量表在社区初中生中的应用研究

目的：探讨家庭教养方式量表在社区初中生中的应用，并对其信效度进行评价，为社区儿童家庭教养方式的评估提供简单、有效的工具。方法2013年5-7月，采用分层整群随机抽样的方法抽取锦州市部分社区中1200名七、八、九年级在校学生，采用翻译后的家庭教养方式量表（ parenting style scale）对其进行评估，并对量表的信效度进行检验。结果不同年级儿童在专制教养方式和放任教养方式2个维度的得分上差异有统计学意义（P﹤0.05）。家庭教养方式量表3个子量表的Cronbach'sα系数分别为0.63、0.61、0.40。家庭教养方式量表3个子量表与实际结构大致相符合。结论中文版家庭教养方式量表信度和效度尚可，可用于儿童家庭教养方式的评估。