当代教师道德养成特征与发展策略
- 期刊名字:广西师范大学学报(哲学社会科学版)
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- 论文作者:孙杰远
- 作者单位:广西师范大学教育科学学院
- 更新时间:2022-06-21
- 下载次数:次
论文简介
教师道德具有特殊内涵和意义.当代教师道德养成突显新的特征,如主体自觉、道德核心价值位移、行为发散、生态脆弱及负荷沉重等.基于此,当代教师道德发展和实现应重视教师道德知识与表达能力优化、教师道德自省与坚守、学校教育良性文化生态建构、社会治理与核心价值观的改善以及国家主导下的教育评价制度变革.
论文截图
上一条:“青少年乐观问卷”的编制
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