![学习理论研究的主要取向及其教育启示——基于行为主义和建构主义学习理论的比较](/d/wenku/02lunwenmorepic/d7340859a79eea634265c9d144ac51fe.jpg)
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学习理论研究的主要取向及其教育启示——基于行为主义和建构主义学习理论的比较
- 期刊名字:教育学术月刊
- 文件大小:
- 论文作者:袁玖根,邢若南,张翌鸣
- 作者单位:江西科技师范大学教育学院,江西师范大学传播学院
- 更新时间:2022-06-15
- 下载次数:次
论文简介
行为主义学习理论和建构主义学习理论是位于学习理论连续统两端,对知识生成途径有着不同观点的两种理论,文章通过对两种理论的比较分析,阐述建构主义对教学活动理论、教师教育带来的启示,强调行为主义理论在教育中具有的独特的指导作用.
论文截图
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