河南省高校学生体育消费问题研究

学术研究D=我国学者根据对体育消费概念的不同认识，从不同角度进行志画报.音像品等的费用。(4)用于观看体育比赛,体育表演、电视了分类。徐钟仁把体育消费分成体育实物消费.体育劳务消费和转播等的相关费用。体育信息消费三大类。白杉把体育消费分为体育实物消费、体育2研究对象与方法信息消费(也称体育精神消费)和体育劳务消费(也称参与型体育2.1研究对象消费)。张岩把体育消费按照消费的功能分为观赏型体育消费和本文研究对象为河南省大学生体育消费。在调查对象的选取参与型体育消费;并对体育消费资料形式分成服务形式、实物形式中抽取了具有代表性的10所高校的大学生体育消费。包括郑州大和精神产品形式的消费资料。李演与高林洲等学者认为体育消费学、河南大学.河南师范大学.洛阳师范学院、商丘师范学院.安阳应分成有形的实物消费和无形的劳务消费两大类，但同时把体育师范学院.河南工业大学、平顶山学院、南阳理工学院.信阳师范信息消费定位在介于有形和无形之间的体育消费。于振峰等人从学院等十所高校大学生为调查研究对象(不包括体育专业学消费的物质属性来划分,把体育消费分为物质性消费和非物质性消费两大类。蔡军在分析我国体育消费现状时，把体育消费按体2.2研究方法育劳务消费和体育实物消费两种形式来分析。2.2.1文献资料法我国学者在分析体育消费类型时,主要有两大类意见。第一类为了使问卷调查的设计更为合理,搜集及参阅了国内关于消是将体育消费形式分成三类，即体育实物消费.体育劳务消费(体费、体育消费.动机理论等相关资料多部,通过中国期刊网查阅了育健身消费或参与型消费)和体育信息消费(体育精神消费或观有关体育消费、大学生体育消费等资料100多篇。赏型体育消费)。第二类是把体育消费的内容形式分作两类,即体2.2.2调查法育实物消费(体育产品消费)和体育劳务消费(或称非实物性消2.2.2.1问卷 调查法费)。依据.上述研究理论来构建本研究调查问卷,针对大学生体育1.3.3大学生体育消费概念的界定消费现状，对大学生进行体育消费运动项目,意识动机,水平、结构在社会消费需求中,生存需求,发展需求和享受需求三者之间和影响因素等四个方面的调查分析,经过了效度和信度检验,具有的比例在得到不断的调整。人们在满足基本生存需要的前提下，区域代表性,经检验专家认同率为100%,信度系数=0.89,P<0.01。其消费倾向必将发生转变,并追求更高层次的生活需求,即发展需效度和信度检验表明测量结果能够满足本研究的需要。共发放调求和享受需求。体育消费是以物质和精神相结合的发展性消费和查问卷1000份,每个高校100份,回收967份,回收率96.7% .有效问享受性消费的一部分 。在我国，大学生体育消费是指:在校的大学卷925份,有效率92.5%。生为了满足自身的生活和健身需要而耗费对体育物质产品.体育2.2.2.2访谈法劳务产品和体育信息产品。在我们的日常生活中，其主要包括以对河南省100名大学生进行访谈,具体了解大学生日常体育消下几种途径类型的消费:(1)用于购买运动服装,鞋袜,小型体育用费实际情况。品器材等的费用。(2)用于购买体育锻炼卡,参加各类体育培训班、2.2.3数理统计法俱乐部和租用体育场馆等的费用。(3)用于购买体育书刊、报纸、杂将所获得的全部数据输人计算机,运用统计软件Excel 2000进7.92行统计处理。6.353研究结果与分析3.1河南省大学生体育消费的场所和运动项目3.1.1河南 省大学生体育消费的场所。校内免费的运动福在大学生参加体育锻炼场所的调查中,本论文只涉及了三个D校内收费的运动扬方面的调查,即校内免费.校内收费和校外收费的运动馆等三方口校外收费的运动场面的调查。调查结果表明(见图1),有绝大部分大学生是在学校免85. 73 .费的运动场馆进行体育锻炼的,占调查总人数的85.73%，只有14.27%的大学生到收费的运动场馆进行过体育锻炼。通过对大学生图1体育锻炼场所分布图%的访谈可知，即使是有偿锻炼,大学生也是去收费比表1大学生经常参加的体育项目与感兴趣的体育项目的调查表(多选题)较低廉的锻炼场所进行消费,说明了在大学生中花钱进行体育锻炼的仍占少部分。经常参加人数占总数感兴趣的人欺.占总数位次的体离项目百分比%体青项目3.1.2河南省大学生体育消费运动项目由表1可以看出,调查所列的24项体育锻炼项目篮球61362. 16中,大学生经常参加的项目是篮球,选择人数为513跑步43246. 70.乓球3246. 75人，占调查总人数的55.46%;其次是跑步,选择人数为432人，占调查总人数的46.70%，;再次是乒乓球，乒乓球1544.86足球、3538.29选择人数为415人，占调查总人数的44.86%,往后依足球16439.35羽毛球35. 35次是足球.羽毛球、健美操.交谊舞.棋牌类和排球。3836. 54交谊舞2931.57而对于大学生比较喜欢、感兴趣的项目的调查中,最受大学什声映的法车面日址左前三项的是篮球.健美操0633.0B266B.736乒中国煤化工.16%、46.75%和.8930.12游泳2466.6438.2IYHCNMHG踩、排球游泳和滑棋牌类5127.14滑旱冰.22024.88 .早冰(二者的比较祥见表1)。由此可以看出，首先,大学生经常参加的长跑运动并不是他们最感兴趣的体排球2724.54育项目，这可能与长跑项目的娱乐性较差,动作单2012.06卜中国电子商务< 235=D学术研究调、枯燥等有关。其次,不管是大学生经常参加的体育项目,还是大元体育活动中的有偿性或“俱乐部”形式逐渐替代.本调查表明,学生感兴趣的项目中，球类项目都占了相当大的选择比例，这可能有92.7%的大学生认为体育消费作为一种消费形式是有价值的，与球类运动诸如篮球.足球等项目比较容易开展、不受场地限制对其来说是可以接受的。(如图2)所示，其中,1表示:有,2表示:没等因素有关。再次，早冰.游泳等体育项目虽然也深受大学生的喜爱，但由于这些项目要受到场地的限制,实际锻炼的次数可能不3.2.3河南省大学生体育消费动机多。体育消费动机是指推动体育消费者去从事体育消费活动，调查表明,对于大学生感兴趣的体育项目,他们并没有全部参以满足对体育消费需要的意图、愿望、信念等,或者说是体育消加，而是部分参加了,这一部分占调查总人数的81.16%。没有选择费者针对特定的消费目标而发出的一种内驱力或冲动。本文在这些项目进行锻炼的原因很多(见表2)。其中最主要的原因就是设计调查问卷时，把大学生体育消费动机分为强身健体.愉悦身受场地器材的限制,其百分比占到了70.85%，再次是学习紧张没心、审美追求.社会交往.体育成就、追求时尚等6类。要求每位有时间,占S0.67%,经济条件不允许,占41.33%。由于诸多方面原大学生选择--种自已认为最直接.最强烈的动机。调查结果见因的存在,可能会影响到大学生的体育消费行为,进而影响其体育表3。消费水平和其消费方式的选择。强身健体是大学生进行体育消费的首要价值取向,健康是维表2没有选择感兴趣体商项目进行锻炼的原因调查表多选题)持人们正常生活.劳动及各种活动的前提,也是学业有成，事业有望，生活快乐的保证。体育活动与生理健康的密切关系及体育活原因分析选择次数(人数)占总人数百分比%动对机体生理机能的促进作用,早也被国内外多项研究所证实,且缺少场地器材562得到了人们的共识。“体育为健康”更为多数大学生所推崇，“花钱学习紧张没有时间1765.89买健康"已成为越来越多的大学生新的消费理念。因此,在校内组经济条件不允许76织一些有偿的体育活动已被大学生所接受,并得到他们的青睐，而没有掌握体育散炼的方法45.57且绝大多数大学生都抱有积极参与的态度，这充分体现了当代大学生较强的健身意识和积极主动的健康行为。缺少数师指导5838. 70表3河南省大学生体育消费动机调查结果体育煅炼项目收费高3.2河南省大学生体育消费意识动机强身键体愉悦身心审美追求社会交往 体育成就追求时尚通常把人的心理称作意识,从种系上来看,是心理发展的最高总人数1965418923927水平,也是反映的最高形式。它能将感知.思维等心理活动提高到21.227.520.425.82.“自觉"的程度。意识是通过人类的行为表现出来的，人类行为中伴随着大学生学习负担和竞争压力的不断上升,越来越多的的自觉性、目的性以及评价.调节和自我控制等情况都是意识的大学生开始把目光投向了体育运动这一积极有 效的心理健康途基本特征。它是人的心理与动物心理的根本区别，只有人类能够径。从表3体育消费动机的统计结果中可以看出,与心理健康有关自觉地通过行动,达到各种预定的目的。的各项变量均达到了相当高的比例。同时他们的消费行为也不时3.2.1河南省大学生参与体育消费的情况对健康的需求是人们参与体育活动的前提,对体育与健康两反映着追求心理健康的需要。很多大学生认为风靡校园的运动服者间相关程度的认知，取决于人们的体育意识是否全面,体育意识时装化的体育消费,既是--种增强审美观念陶冶情操的消费,也是是把健康需求转化为体育消费行为的桥梁。意识是人特有的一种一种突出个性化的消费方式。作为一种新的消费观念应该提倡，心理现象，它具有自觉性.能动性.创造性等特点，在人的各种心理但一些经济条件好的大学生也以此作为炫耀的资本(见表3),他活动中发挥着调节.控制.指导的作用。随着我国经济的不断发展们过分追求名牌,攀比之风盛行,这种行为不应提倡,应加以正确和人们生活水平的不断提高，在校大学生在课余时间参加体育消的引导。社会交往也有利于心理健康的发展.伴随着我省经济的发展费,对其来说是可行的。本调查表明，河南省在校大学生中, 100%的和生活节奏的加快，人们之间的距离也越来越大,而保持-种和谐大学生曾参与过各种不同类型的体育消费。的人际关系和社会关系,对提高生活质量,增进身心健康是不可缺3.2.2河南省大学生对体育消费的认可度经济收人制约着人们的消费水平,大学生的经济收入,从广义少的条件之- -,参加体育活动则满足了这种人际交往的需要.大上应理解为学生家庭按月供给的汇款。随着我国社会经济的发学生可以在体育活动的过程中，获得信息、调节情绪、展现自我、展，家庭的物质生活进人小康水平者逐年递增,这在一-定的程度 上增进同学和朋友间的友谊和亲密感。可以使性格外向的人的社会为大学生的体育消费创造了有利的条件。在计划经济体制下，校1h以下园体育活动具有指令性机制的特点,大学生将体育完全作为学校23.4m 1-2小时的公益事业来看待，“学校花钱，我锻炼”这种观念长期存在于学生21. 9O 2-3小时们的头脑中。随着市场经济对高校校园健身观念的冲击，传统的口3-4 小时校园体育管理活动方法和单一的无经济型体育活动方式,已被多4-5小时7.332. 6图3大学生每天余暇时间分布圉%F有价值注:余中国煤化工昼夜的全部时间结构里没有价值划出一切;YCN M H G有关联的时间，如往返路途:满足土埋而安的时间，如睡纸、吃饭:劳动时间)后所剩余的92. 7那部分个人“可以自由支配的时间”,这部分时间主要用于娱乐和图2体育消费是否有价值统计图%休息。236方数捆电子商务< 2012 .06学术研究交往得到满足，也让一些人际关系有障碍和孤僻的大学生得到-炼方面有优势前提。第二,大学生的余暇时间相对比较多,体育消定的治疗作用。表3中的统计数字充分说明了这-消费动机的必费水平增加的可能性要大。第三，国家教育部规定体育课是学生要性。的必修科目,学生接受教育进行身体锻炼必然要发生体育消费。3.3河南省大学生余暇时间及其支配方式第四,大三、大四的大学生进行完必修科目的学习后,选修某项体通过观察图3,不难看出大学生的余暇时间基本呈正态分布，育活动也是体育消费投资的一个方向,这也是大学生体育消费水在2- 3个小时这个范围内占32.6%个百分比,选掙1- -2个小时.3平高于居民体育消费水平的原因之一。- 4个小时和4- 5个小时的人分别占到了23.4%.21.9%和12. 8%，3.4.1河南省大学生月支配金额每天余暇时间在1小时以下的人数比例最小，为9.3%。通过计算，30[大学生人均每天余暇时间为2.6小时左右,为大学生进行体育消20费提供了必要的时间条件。5口系列司4.5-■阅读图书报刊5.4122.6■上网聊天8.8口参加体育活动元以下300 400u 500 700元以上口欣赏音乐300400 500 ”10.7■逛商场图6大学生月支配金额情况统计图%1阅读专业书籍16.9调查的结果显示:河南省大学生月收入情况分布为:在以下6■看电影录像12.1口打牌个选项中:(1)200元以下.20-300元、(3)300- 400元、(4)400- -500元、16.3(5)500-700元、(6)700元以上，有17.6%的大学生认为其月收入在(1)图4大学生余暇时间支出统计團%200元以下,有21.3%的大学生认为其月收入在(2)200 -300元， 有25.在调查了大学生的可利用余暇时间后，又进-步调查了大学7%的大学生认为其月收入在(3)300- 400元，又另有21.2%的大学生生是如何支配这部分时间的,详见图4。运用黄金分割法进行筛选认为其月收入在()400-500元。即河南省大学生的月收入大概约为后可以得出大学生的余暇时间主要用来参与以下活动,其排序依300元左右。具体调查结果如图6所示:次为:阅读图书报刊，上网聊天,参加体育活动,欣赏音乐.逛商场，3.4.2河南省大学生月消费阅读专业书籍和看电影.录像。参加体育活动排列在第三位说明调查结果显示:河南省大学生月消费情况分布为:有35.7%的大学生对体育及体育对健康的重视还不够,有待于进一步 积极引大学生认为其月消费在(2)200- -300元,由22.2%的大学生认为其月导，充分.合理的利用好这部分时间。消费在(1)200元以下,有18.6%的大学生认为其月消费在(3)300- -4003.4河南省大学生体育消费水平元，另有13.9%、6.7%.2.9%的大学生认为其月消费分别为(4)400-体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育500元,()S00 700元、(6)700元以上。即河南省大学生的月消费大约劳务或服务消费资料的数量,可用价值(货币)单位来表示。体育为300元左右。由此可知，河南省大学生的消费意识较强。具体调查消费水平与一般消费水平具有很大的相关性。体育消金额在某结果如图7所示:种意义.上可以反映体育消费水平,因此通过对大学生体育消费金额的调查，可以从货币单位上反映出大学生目前的体育消费水平。系列口通过观察河南省大学生体育消费水平年均消费档次分布图(图5)可以看到,大学生的体育消费水平呈现出两头低中间高的正态分布.随着我国经济的快速发展,居民收人水平不断提高，城镇元以下300 400 500 700~ 元以上居民的生活水平达到小康型,从发展的角度讲,发展过快或过慢都40500会出现偏离这种主流的趋向。由于大学生的经济来源主要是依靠图7大学生月消费情况统计图%父母，家庭经济收人的多少势必会对大学生的体育消费产生很大3.4.3河南省大学生月体育消费的影响作用，所以说大学生体育消费水平的这种分布情况基本上调查结果显示:河南省大学生月体育消费情况分布如下:有符合我国体育消费的发展现状和事物发展的逻辑。42. 8%的大学生选择了(1)30元以下,有30.5%的大学生选择了(2)3025元左右,即共有73.3%的大学生认为其月体育消费在30元左右及302C元以下。近几年来，作为河南省大学生体育消费水平仍然不高，另1■系列1有4.9%和2.9%的大学生选择了(3)60元左右和(4)90元左右,这说明河南省大学生仍具备较强的体育消费能力。具体调查结果如图8所示:50 42.830通过对调查资料的统计分析,得出大学生的年均体育消费水圉5年均体育消费水平分布图%中国煤化工口系列门10CNMH(平为203.6元，与我国居民在2000年的人均体育消费额相比高出了0很多。我国居民在2000年的人均体育消费额为人民币78.5元，出现这种偏差的原因很多.第一,大学生所受的体育教育使其相对于30元以下30元左右40元左右50元左右去石元普通居民有较强的体育消费意识和体育消费能力,在参加体育锻图8大学生月体育消费统计表%2012.06卜中国电子商务《237中国煤化工YHCNMH G=中学术研究3)排序顺序为第三位时各因子项分布情况:调查结果显示:有26.1%,23.6%和22.2%的大学生分别选择了30(5)学校宣传组织力度不够,(4)学习和业余生活紧张,和(3)体育消费价格过高。具体调查结果如下图20所示:20四%15家综上所述可知，影响河南省大学生参与体育消费的客观消极因素依次为:场地器材缺乏.不足，自己收入水平不高和体育消费价格过高。143.6.5对学校现有体育消费的满意度笔者根据大学生对学校现有的体育消费状况是否满意.将其圉17排序顺序为第三位时各因子项分布情况统计图%分为(1)很满意、(2)比较满意.(3)-般满意.(4)不满意,等四个方面。综上所述可知,影响河南省大学生参与体育消费的主观消极调查结果如”下图所显示:有54.8%的大学生对学校现有的体育消因素依次为:对所参与的体育运动不感兴趣,不会体育运动技术，费状况持一般满意态度:有2. 7%, 14. 8%和27.7%的大学生分别选身体不适或有疾病。择了(1)很满意, (2)比较满意,和(4)不满意。由此可知，河南省大学3.6.4制约河南省大学生体育消费的客观消极因素生对学校现有的体育消费状况持一般满意以上态度者为72.3%, .笔者根据影响大学生参与体育消费的客观消极因素的不同，即是持正面态度的.具体调查结果如图21所示:将其分为:(1)场地器材缺乏.不足,(2)自己收入水平不高,(3)体育消费价格过高,(4)学习和业余生活紧张,(5)学校组织宣传体育活动的力度不够,(6)其它，等六个方面。并要求被调查者根据自身情况将其按重要性排序列出前3位,调查结果显示如下:、54.8 .1)排序顺序为第一位时各因子项分布情况:4.8调查结果显示:有40.3%,26.1%和17. 9%的大学生分别选择了(1)场地器材缺乏。不足,(2)自己收人水平不高,(3)体育消费价格2.7过高。具体调查结果如下图18所示:27.75040.图21大学生对学校现有的体育消费的满意度统计圈%403.6.6学校体育社团组织对参与体育消费的影响回2笔者根据学校体育社团组织(如:各类体育协会.体育俱乐部等)对河南省大学生参与体育消费的影响，将其分为(1)增加您的体育消费(2)减少您的体育消费(3)无影响等三个方面。调查结果显示:有57%，33. 6%和9. 3%的大学生分别选择了(3)无影响.(1)增加您的体育消费和(2)减少您的体育消费。由此可知，有超过半图18排序顺序为第- -位时各因子项分布情况统计图%数的人认为学校的各类体育社团组织对其参与体育消费是无影2)排序顺序为第二位时各因子项分布情况:响的，这说明，河南省高校各类体育组织对在校大学生施加的影响调查结果显示:有32.5%和28. 7%的大学生分别选择了(3)体育还不够。具体调查结果如下图22所示:消费价格过高,和(2)自已收入水平不高。具体调查结果如下图19所示:30.725D3|60.40H8.9图22学校体育社团组织对大学生参与体育消费的影响%图19排序顺序为第二位时各因子项分布情况统计圉%3.7河南省大学生体育消费的发展对策本文的研究结果表明:与国内其它-些省市的大学生一样,河南省大学生参与体育消费的意识较强,消费水平较低,消费结构比0F较单一，以实物性消费为主,但在消费动机,影响因素和所参与消回%费的运动项中国煤化工，拥有自己的特点,为了更好地开发YHFNMU J南省大学生的体育消费水平，根据C N M H G交的实际，特提出以下对策,以期能对其有所裨益。3.7.1要引导大学生树立正确的体育消费观念图20排序顺序为第三位时各因子项分布情况统计图%体育活动作为一种增进健康、愉悦身心的独特有效的方法,已2400中国电子商务。2012.06=6学术研究展，体育市场将越来越繁荣和丰富。消费者以消费来体现自身个棋牌类和排球。性和身份象征的倾向性也更加强烈。网络凭借其突出的方便、快. 4.1.2 在调查的河南省大学生中, 100%的学生曾参与过各种.捷,必将在未来成为二者沟通的重要渠道。这是因为:首先,大学不同类型的体育消费,他们参与体育消费的动机主要是健身要求生对网络的青睐远远高于其他人群,他们在网络世界中任意遨和消遣娱乐。游，并期望通过网上体育消费而达到“本我”特征和“个性化”的4.1.3河南省大学生体育消费水平总体不高,体育实物消费实现。其次，体育企业和商家可以通过网络进行“市场细分”-针水平明显高于劳务消费和信息消费水平,体育消费支出的内容还对大学生消费者潜在得求的方向性和目的性来调整.规范和定比较单一。不同性别和不同生源大学生的体育消费水平具有一定位体育产品。简而言之，就是通过信息的充分掌握,达到市场的最的差异。高效率。4.1.4大学生体育消费主要是实物性体育消费,劳务型体育3.7.9大学生在体育消费的过程中应该学会智性支出消费较少,且消费结构单一。男.女大学生和不同生源的大学生体“智性支出”简单地说就是教会人们怎样合理的开支。智性支育消费结构具有较大的差异。出意味着人们了解自己的消费方式,并且明白这种消费方式是如4.1.5促进河南省大学生参与体育消费的主观积极因素依次何与自身的价值观相契合。它的全部内容就是把开支用在能给你为:身体健康与精力充沛,对体育感兴趣,精神愉快和丰富业余生带来乐趣的东西上。其实质就是保证支出方式能够提升自身的满活;促进河南省大学生参与体育消费的客观积极因素依次为;受同意度。能否成为一个智性支出者有赖于一个关键性步骤,即:认识学影响，有充足的空闲时间，受社会.家庭的影响:制约河南省大学到真正需要的是什么?这一过程由两个部分组成:人们的价值观和生参与体育消费的主观消极因素依次为:对所参与的体育运动不愿望。价值观是人们在生活中的基本品质,它是使人们之所以成感兴趣,不会体育运动技术,身体不适或有疾病;制约河南省大学为自己的不可变更的部分,而愿望则是人们用来表达一-个至关重生参与体育消费的客观消极因素依次为:场地器材缺乏.不足,自要的价值观的特殊方式。大学生正处在- - 个塑造期，在这一段时己收入水平不高和体育消费价格过高。期内，通过理性的指导和自我认识,他们完全可以成为一个智性支4.2建议出者。具体而言:要引导大学生树立正确的体育消费观念;开发高校体育消费3.7.9.1尊重自己的价值观市场，促进大学生体育消费;加快体育场地基础性建设,满足大智性支出者的消费都是物超所值,其最终将获得更大的满足学生体育消费需求空间;深化高校体育课程改革,促进大学生参感.更多的控制能力和更多他想要的东西。对于大学生而言,体加体育运动;根据需要做好服务,吸引大学生参与体育消费;不断育消费毕竟是他们闲暇生活中的一部分，他们在具体的消费过开发满足要求，培养大学生体育消费习惯;树立科学管理意识，程中,应该知道自身最近的具体情况,对将要进行的体育消费要优化大学生体育消费;最大限度满足大学生的消费要求;大学生有合理的和准确的认识。也就是说，对满足近期的哪种需要而进在体育消费的过程中应该学会智性支出。随着河南省经济、文化行体育消费。同时,也应该清醒的知道,体育消费行为不是一个短的发展，大学生体育消费观念的变化,体育消费需求不断增长，期或临时性的行为，而是和人们的健康休戚相关的、贯穿一生的体育消费水平还有很大的提升空间。要真正实现河南省大学生行为。因此,他们不仅应该考虑为了满足暂时的需要而进行合理体育消费水平的提高，高校体育工作者和体育管理者需不断了的费用支出,而且应该对长远的效益有-定的认识。真正做到为解大学生体育消费需求,把握体育市场的规律和特点,采取针对了改善健康状况,为了促进健康服务.总而言之,在体育消费行为性的对策。的过程中应该遵循三大原则:量人为出,关心自己的发展，使快作者简介乐最大化。张祝平(1979-)男,讲师,硕士学位,经济管理专业与体育人文社会学专3.7.9.2走向智性化体育消费业双研究生学历，研究方向为传统文化.体育史学与社会体育学。大学生在体育消费行为过程中,大多是非理性的。这是走向智性消费最大的障碍。为了克服这一障碍,大学生应该学会理性思维，并根据自身的具体情况制定一个短期和长远的智性支出模式。具体情况不同，其智性支出模式也不尽相同。但基本原则是不变的,就是根据需要层次循序列出自己的支出项目,其大体过程是从物质需要到精神需要。要完成这-模式的确立,就不得不要考虑完全成本和终身成本。完全成本是指在体育消费的过程中把每- -项购买有关的隐藏代价都计算在内。比如,您在决定参加一个体育培训班之前，除了要考虑正常的收费以外,还要把其他一-些额外的费用计算在内,如车票等费用。不详细的计算这些“微不足道"的费用,很有可能轻而易举的让你的成本翻一番。终身成本在前文已经论述过,大学生通过体育消费行为而实现终身成本的累积过程本身就是自身不断完普和发展的过程。因此，它是大学生智性支出的必由之路。4结论与建议4.1结论中国煤化工4.1.1有绝大部分大学生是在学校免费的运动场馆进行体育YHCNM HG锻炼的,占调查总人数的85.73%，只有14.27%的大学生到收费的运动场馆进行过体育锻炼.大学生经常参加的项目是篮球,其次是跑步,再次是乒乓球，往后依次是足球羽毛球.健美操、交谊舞、242万驽擂电子商务2012 .06