中国油画的风格转换

MERO中国油画的风格转换黄光辉摘要:油画自西方传入中国,已有一百多年历史,老血液中流淌着国家和民族命运,艺术与人生的激情,不论在辈油画家从西方、日本留学归国,奠定了中国现代美术基何种政治主张,何种艺术态度都在抗日救亡的旗帜下,团结础,经过上百年的坎坷,中国油画,从向西方油画继承和发一致,为民族解放的神圣事业中担负着重大历史使命,这扬,已转为对本土情感的描摹,和对审美民族化的改革,由时期的写实风格理所当然成为主要倾向,在战争所扭曲的时传统油画转为写实和当代艺术多元化发展。艺术表现形式的局当中,它反映了中国油画艰难的生存状态。同时又使画家自由极大拓展了艺术表疆域选择了革命文化和中国画法合用的艺术道理。关键词:油画传统多元化写实当代1949年10月,中华人民共和国成立,毛泽东早在42年延安文艺座谈会讲话,提出的文艺为工农兵服务,为政治服务回首漫长中国油画历程,自明末清初至清末民初,从的政策,革命的现实主义自觉成为中国油画艺术的主流,个西方传教士郎世宁、王致诚为代表外籍画家来到中国,虽然别固执己见的画家如吴大羽、林风眠等则受到排斥,以革命他们放弃了欧洲油画的样式和材料,为了适应中国的欣赏习乐观主义为基调,描绘革命战争历史和社会主义建设中欣欣惯和宫廷需要,综合了中西不同的观察方法和表现手法。鸦向荣的生活场景,以主题性、政治性、情节性于一体的绘片战争后,由土山湾画馆的建立,意大利人马义谷到徐家汇画,更能表达新的政治、新的社会和新的政党所需要的思想工作室收徒授艺,基本上是以圣像艺术和为其传播手段。19和观念,强调深入生活、积极创作情感和经验,重视创作和世纪末期在中国兴起的“洋务运动”构成了有识之士在文化现实生活联系,现实主义绘画在中国获得了最大解放,建上对西方文化的反省,而西方绘画的引进,首先表现在现代国后,苏联的美术教学体制和创作方法在中国推广,1955美术的兴起,通过新兴美术教育而出现油画的传播,首先是1957年,中央美术学院聘请苏联专家马克西莫夫主持油画训师范类型的图画手工科的设立,以李叔同、周湘等是西方绘练班,在马训班上,苏联的美术教学体制和创作方法被引进画教育先行者和启蒙者,在中国油画的发展过程中,跨洋到中国,尤其是苏联中社会主义现实主义创作方法对中寻梦,以林风眠,刘海粟、徐悲鸿、颜文梁、张充仁、陈抱产生了巨大影响,它要求严格的写实基础,不强调形式而强关良、倪贻德等中国第一代油画家从欧洲、日本等国留调内容,提倡革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合,新学归来,使中国美术教育日趋完善,培养了大批油画人才,老油画家在研究历史,深入体验生活基础上,陆续创作一批由于留学背景不同,其中以徐悲鸿、颜文梁为代表的写实风既有时代气氛,又有革命意义的油画作品。如董希文的《开格油画和以林风眠、刘海粟为代表的表现风格的油画,以及国大典》罗工柳《地道战》胡一川《开镣》詹建俊《狼牙吴大羽、庞薰琹、倪贻德、陈抱-等现代主义风格的油画引山五壮士》,候一民《刘少奇同志和安源矿工》,蔡亮《延人注目,徐悲鸿、颜文梁以古典写实手法及其创作方法,强安火炬》等油画作品,也标志着新一代油画家成为中国油画调描绘社会现实生活、感受大自然的生命,塑造人物性格,的骨干力量。"文化大革命"的开始,大批老画家被投入监牢表现人物精神状态,须有质感、量感、实在感,而林风眠、或“牛棚”,一大批青年画家创作了大批宣传毛泽东丰功伟刘海粟选择了表现主义,印象派和中国传统绘画,简约风格业的油画作品,如:汤小铭、陈衍宁、刘春华、郑胜天、沈与写意意境上为契合,开拓了中国表现主义风格油画先河,尧伊以及陕西的“秦文美”影响全国,以及陈逸飞、魏景山同时以陈抱一、倪贻德为代表的新写实风格和以吴大羽、庞创作的“蒋家王朝覆灭”等青年画家在画领袖像,反映工农薰琹为代表的现代主义风格油画构成前期中国油画语言多元兵题材的油画,宣传画刊头的同时,也无疑打下了扎实写实性的发展。基础,在艺术风格语言上,突出了“红光亮”“高大全”模早在1929年当时国民政府教育部在上海举办“第一届全式,进入了一片红色的海洋,这种风格的油画,就是要真实国美术展览会”期间,就分为了两派,以徐悲鸿、李毅士为地、历史地、具体地去描绘现实,并把艺术描写的真实性和派,主张学习西方写实绘画,另一派是以推崇西方现代主历史具体性与社会主义思想上的改造和教育的义务结合起义艺术的徐志摩,当时后印象主义,野兽派、立体派等现代来,这种创作模式就是正面歌颂社会主义,而不能暴露社会绘画潮流在欧洲兴起之后,在中国上海也有所反映,油画群的黑暗面体的崛起推动了一个曲折艰辛的发展时间,中国内忧外患的1997-1979年是中国美术从“文革”向改革改放的过渡时局日益严重,濒临国土;沦丧的民族危机,大批重要美术时期,高小华《为什么》王亥《春》,程丝林《1969年Ⅹ月Ⅹ家,纷纷离开上海或流向国外或辗转至西南内地,他们有些日雪》等作品,摆脱了文革“红光亮”“高大全”方式构筑人放弃原有的艺术趣味,在战火洗礼中屏发出的激情,真正的“文革”样式体验到人生痛苦和民族灾难,转向战地写生的赈实救济的美生态的关注,在创亻术活动。同时也中断了中国美术接受西方现代主义艺术影响统上来,以对真实H中国煤仁通社会人文实主义的传CNMHG,还原了人的进程,中国处在生死存亡的危急关头,他们这一代画家在类真实世界MASIER711979年的“星星画展”、“同代人画展”以艺术的方实、浑厚,成为中国现代美术史上的里程碑式的作品,也成式表达艺术家个人对于社会现实问题的批判和干预,强调艺为中国学院派典范之作,八十年代,支配中国人文社会科学术家自己的语言方式,并在艺术形式大量借鉴西方现代艺术界的主导性话语里,所谓现代性理论,一些青年艺术家强调语言来表达艺术家自己的声音。在中国油画前几十年的创作艺术个性,追求自我、主观、直觉和潜意识表现,从西方现中,不管是选择题材的指导思想,提炼主题的方式,运用艺代艺术为参照物,“85”美术新潮时,全国各地各种艺术团术的语言和创作方法,还是对待传统文化的态度,主要是围体和展览风起涌之,并多以西方现代艺术思潮为蓝本。于是绕着主流意识形态进行的。建国后,国內长期流行的观点和短暂的时间之内,中国的年轻艺术家几乎将西方现代艺术的看法是文艺从属于政治,文艺要为政治服务,这使得内容发展历程重演了一遍,八十年代后期,出现了纯化艺术语决定形式成为艺术创作的金科玉律,严重压抑了艺术家对和“寻根”的思潮,由于文化场景的转换,一批六十年代出形式和个性的表达,吴冠中先生在1979年提出了《绘画形式身画家,的方力均、刘炜的“泼皮现实主义”他们本能抛弃美》,建议美术界下力气研究西方艺术,打开了世纪性美术了此前艺术的理想主义和英雄主义色彩,以平视的角度看待革命的闸门,罗中立的《父亲》系乡土现实主义代表作,曾人生,并以调侃的方式描绘无聊,偶然及至荒唐的生活片断在社会上产生极大影响,其作品诞生在一个历史转折点,创以及新写实的刘小东等涉及了一些新的绘画主题作手法虽借鉴美国照相写实主义的手法,采用纪念碑式的宏伟构图,但在观念上、手法上都有重大突破,一扫“文参考文献期间的“红光亮”,真实感人的艺术形象,震撼了中国人[1]高师教材编写组,中囯美术史及作品鉴赏[M].北京的内心,传达出艺术家无比真挚情感,何多苓创作的《春风高等教育出版社.2007[2]王林.绘画与观念[M]重庆:重庆出版社.2008已经苏醒》是乡土写实主义绘画的又一典范,不同于《3]马路.油画教学[M]北京:北京大学出版社.2007亲》的沉重和悲怆,而从一种伤感的意象和抒情的意味,开[4]鲁虹,新中国美术60年(上下)[M].石家庄:河北美启了中国乡土写实主义绘画的另一种途径,中央美院的陈丹术出版社。200青《西藏组画》描绘了藏族人的普通生活,画家选择了欧洲的伦勃朗、柯罗、米勒的艺术语言,在色彩和笔触的运用朴(黄光辉:贵州师范大学美术学院,副教授。)21世纭的钢琴教膏:怎样才能快乐“人性因素”视角下中国钢琴教育的历史变迁与现实观照程超摘要:建国六十年来,中国的钢琴教育事业在蒸蒸科学校和艺术学院,并在各大省市师范大学里的音乐系或艺日上取得显著成就的同时,也岀现了方方面面有待解决的问术系开设钢琴共同必修课。这些学校培养出的优秀毕业生均题。本文通过对“人性因素”在建国六十年间钢琴教育中变被充实到各地的钢琴演奏与教学队伍中去,为提高与繁荣我迁的阐述,反思当今钢琴教育在精神面貌方面的现状,探究国的钢琴艺术事业发挥了重要作用。中国钢琴教育在一片生教育的本质与根本目的,最终指出21世纪的钢琴教育应在重机的社会环境中开始了大踏步前进。在师生的共同努力下视知识技巧传授的同时,更要重视“人性因素”的启发与培很快取得了斐然成绩养,这才是促使中国的钢琴教育事业始终保健康前进的根本经济高速发展:游走于艺术与经济利益之间发展至20世纪八十年代末,中国钢琴教育的师资力量已关键词:钢琴教育人性因素知识价值观经形成老中青三世同堂的局面。年轻的钢琴教师们精力旺盛、思路开阔、基本功扎实,经历过较多的舞台实践锻炼人性因素”在建国六十年间钢琴教育中的变迁在中、老年专家带动下,这批新生的力量迅速成长,成为(一)新中国成立:为繁荣祖国艺术文化事业奋斗终生来钢琴教育工作的中坚力量。经济高速发展极大地丰富了人新中国的成立,为中国钢琴艺术事业迎来了难得的发的物质生活,而与此同时,人的精神世界却日益贫困。人们展境遇。自1953年起,中央音乐学院和上海音乐学院(当时过分追求物质享受和感官刺激,崇尚消费和享乐,物质主义名为中央音乐学院华东分院)由文化部艺术事业管理局直接和纵欲主义的横中国煤化工与之相比的领导,后又成为文化部直属重点艺术院校,从而使这两个学在钢琴教育领域校的钢琴系成为全国钢琴艺术教学、演奏和科研的中心。同出版到论文研究THECNMHG习,从教材的考虑范围的重时,国家在各大行政区的一些重要城市也新建了一批音乐专要方面,甚至有时是需要考虑的首要因素和根本目标