反思与超越:全球化时代的情感教育

在当今世界各国的学校教育中,仍然普遍存在着发展滞后的问题,集中地反映在重视“唯智性教育”,而忽视甚至无视情感教育上.事实上,自人类诞生起,情感活动就成为人与自我及他者进行交流与对话的桥梁和纽带.在全球化时代的当下,世界公民的情感教育具有如下特点:开放包容的情感——世界观；和谐共荣的情感——伦理观；公正幸福的情感——价值观.