类别感知对类别学习中额外特征学习的影响
- 期刊名字:华南师范大学学报(社会科学版)
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- 论文作者:陈琳,莫雷,郑允佳
- 作者单位:中山大学 国际汉语学院,华南师范大学 心理应用研究中心,广东金融学院 应用心理研究所
- 更新时间:2022-05-07
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论文简介
两个实验采用联结学习范式,分别探讨知觉类别和语义类别材料中,类别感知对特征学习的影响.结果发现,即使是在联结学习范式中,当学习者感知学习材料存在类别时,不仅关注可以有效预测结果的特征,也会关注类别中的其他特征.同时,在知觉类别和语义类别材科中都发现了相同的结果.本实验结果说明,当学习者感知学习材料中存在类别时,即使是在联结学习范式中,学习者也会像类别学习范式中一样,学习额外特征,支持对存在类别的感知,是影响学习者特征学习的重要原因.
论文截图
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