后现代视阈下的语文新课程研究
- 期刊名字:教育探索
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- 论文作者:吕映
- 作者单位:杭州师范大学初等教育学院
- 更新时间:2022-05-06
- 下载次数:次
论文简介
后现代课程研究从课程的动词形式理解课程,关注学生者的生活世界和生存经验,从整体、联系的角度出发,使学生形成关于世界的整体性认识.借鉴后现代课程研究的成果,语文课程目标应指向学生语文综合素养的形成与发展,语文课程内容应体现不确定性、多元性和开放性,课程内容的组织应注重整体性和关联性,语文课程的实施应成为师生主动参与、建构与创造意义的过程.
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