30年来教育研究中的意识形态问题

教育研究中的意识形态问题是20世纪教育三大问题之一.意识形态问题关乎合法性、权力冲突、辩论风格等问题.近30年的教育研究经历了政治化、科学化、多元化等不同研究取向.暴露出的意识形态问题包括学科独立意识淡薄、学术立场缺失、教育思想贫瘠以及对意识形态本身缺乏科学理解等.对这些问题的解决是教育学术疆域拓展必须面对的重大课题.需加强批判式、悬置式、整合式研究.