“Be To”结构的句法与语义分析

hwsy@overseaen.comISSN 1009- -5039htp://ww.overcaen.comOverseas English海外英语Tel:+86- -551-65690811 65690812“Be To”结构的句法与语义分析樊湘军(广东创新科技职业学院外语系,广东东莞523960)摘要:“Be To”结构的含义较多,语法书、词典以及相关研究对之都有不少阐述,但是一般都没有对其诸多含义进行系统地分类,也没有挖掘出其核心含义,致使其内在的含义仍然模糊。该文从句法、核心含义、情态含义、语义关联等方面对该结构进行了剖析,探寻出该结构的核心含义,并将其诸多含义分为两类:将来与义务,为更深刻、系统地认识“Be To”结构提供参考。关键词:Be To;句法;语义;分析中图分类号:H313文献标识码:A文章编号:1009- -5039(2015)17-0175-03"Be To" the Structure of the Syntactic and Semantic AnalysisFAN Xiang- jun(Guangdong vocational college of science and technology innovation department of foreign languages, Dongguan 523960, China)Abstract: the meaning of "Be To" structure is more, grammar books, dictionaries and related research To have many, but usuallynot for its many meanings systematically classified, no dig up its core meaning, its inner meaning remains ambiguous. This articlestructure, and its many meanings can Be divided into two categories: and obligations in the future, for deeper, the structure of thesystem To know "Be To" To provide the reference.Key words: Be To; syntactic; semantic; analysis语法书、词典以及相关研究对“BeTo”结构(以下简称BT)上体现了助动词的属性,如帮助构成否定、谓语动词倒置等,但的用法都有不少阐述，收集的含义较多，包括预先计划与安排、是它在此结构中只有一 般现在时 与- -般过 去时的形式，完成时义务与责任、能与可能、指示与命令允许与禁止、命运、规章、与被动式的表达体现在不定式符号“to”后面的动词身上;BT本决定、征求意见后果、假定的将来等,其中对BT含义的理解有身不是一个情态结构,CambridgeGrammarofEnglish对“情态其共性,也有差别。那么, BT有没有一一个核心含义呢?众多含( modality)”这样解释:“refers to a speaker's or a writer' s atti-义有没有规律性呢?另外"章振邦( 1995 )将BT的阐述放在将tude, or point of view about, a state of the world"。它本身并不表来时间表达法的章节,2徐广联(1997)将其阐述放在--.般将来示说话人或作者的观点与态度的,不属于情态动词范畴,但是时章节,该结构的情态含义远远多于表示将来的含义,为什么语言 的沉淀与发展以及在语用过程中赋予了BT较多的情态含不将它放在情态动词章节呢?这些问题都是本文所关注的重义,这在语义分析中会重点阐述。点，以下将从句法、核心含义、情态含义、语义关联等方面对BT 1.2与不定式作表语的区别进行剖析。在BT中,从句法上讲,“"be"与“to"是一个有 机的统- -体,1句法分析般来说它们是不分开的,但有时也会分开,不过比较少见。1.1结构属性例1:He was definitely to hold the ball.从句法角度来看,不同的研究对BT的解释也不尽相同,主例1中的definitely将“be"与“to”进行分离,但仍然是BT,要有两种看法:一是Quirk( 1985)与Yagi(996)将之视为-一个“to” 是不能省略的,分离的原因主要是说话人考虑强调、节奏词汇单位,表达情态含义时。二是Sugayama( 2003 )将之视为两等因素所致,从根本上,它与"He was to hold definitely the ball."个独立的成分,“be"为表示情态或类情态的助动词,“o”的含义的含义没有差别。再如:取决于整个句子结构含义,且具有预测功能。另外, Hud-例2:AlI he needs to do is to have a rest.dleston & Pullum(2002)认为“o”是一个动词短语的从属连词例3:His job is really to make the activity a success.( verb phrase subordinator),有时可以省略间。不同的语言学家以上两个例句都含有“be”与“to”,但不是本文所讨论的.对BT有不同的观点,一致性的认识体系还没建立起来。BT,而是"be+不定式作表语”的情况。辨别的方法可使用“颠倒本文偏向于Quirk的解释,主要理由是:法”，如将“Ais B."变成“Bis A." ,如果句子成立,则属于“be+不BT是一个相对稳定的结构,已经作为一- 个词汇单位来使定 式作表语”,否则便是BT。例3为分裂不定式(split infini-用,“to”不能省略;"be”为半助动词(没有含义),它在- -定程度tive),really 使make的“语义施为性”更为凸显。另外,“be+不定中国煤化工MYHCNMHG收稿日期:2015-06-20修回日期:2015-07-02作者简介:樊湘军(1977-),男,湖南永州人,广东创新科技职业学院外语系讲师，硕士,主要从事应用语言学与外语教学。本栏目责任编辑:谢嫒嫒X 通孕研晓175Overseas English海外英语2015年09月式作表语”的表达中,“to”有时候是可以省略的，如例2,在此就个事件,但是相关研究一般并没有作出详细的解释,但其核心不展开了。总之，在认识与理解BT时,有必要将与BT形似的意思都是主语将执行但还未执行的事件,其情态含义其实均属“be+不定式作表语”加以区分。务”范畴。受话人对BT语句如何理解还受到语境、受话人2核心含义的推理等因素的影响,这有待在BT的使用中探讨它表达“义BT在使用中呈现出较多的含义,诸多研究对其含义只是务”的情态含义。简单地罗列，缺乏背景信息与含义的关联,对其语法特征缺乏4语义的关联分析充分剖析,也没有进行系统地分类,也没有告知如何在诸多意4.1关联理论思中进行具体而准确地选择,其内在的含义仍然模糊。本研究认为,它应该有一个核心含义,其他含义是由这个核心含义延关联理论( Relevance Theory)是- - 个交际理论,它关注的核伸而来。心问题是交际与认知,不以规则(rule)为基础,也不以准则Visser( 1963 )认为,"futurity carries a connotation of predesti-(maxim)为标准，而把语言交际视为--个示意与推理的过程。nation or frerdaining in origin, then of destiny, and that provi-示意 与推理是交际过程的两个方面:- -方面,说话人向受话人dence was laler rplaced by the power of human being s0 that the表明清晰的意图， 是一个示意过程;另一方面,受话人根据说话original connotation changed to arangement"l。他认为“将来(fu-人的话语进行推导，了解说话人的意图,这是一个推理的过turity)”的内涵包括了预先、预定、天意、命运、安排等。Quirk程。 关联理论认为语言认知以最佳关联(optical relevance)为取( 1985)声称BT的核心意思(core meaning)是表示将来,其他意向,任何一个交际行为都传递着最佳相关性的假定与期待,听思依赖语境而延伸出来，如义务、计划、命运等(an idiom ex-话人总是以最小的认知努力来获得最大的语境效果,并据此推pressing futurity, with varied connotations of compulsion, plan, des-导说话人的交际意图(Sperber & Wilson, 199)0。在推理过程tiny, ete, acording to context)。Yagi( 1996)将BT的诸多意思分中 ,受话人往往会借助语境(contex),通过语言的表层意思(ex-为两类,一类表示将来，一 类表示义务。Sugayama (2003)认为plicature) 了解言下之意(implcature)。关联理论把话语解释的BT的核心含义是: "The agent has been set or scheduled todo出 发点从说话人转移到受话人，从认知的角度解释心理认知因somehing by some exemal (outside) forces, and is thus obliged.素 在话语理解中的作用.强调信息的接受.借用关联理论有助However, the agent' s commitment to the obligation is left open.' 't于人们理解BT的核心含义以及表达“义务”的情态含义。的解释表明BT指已经安排好的事情，主语“义务”性执行句子4.2关联含义所表示事件。这些语言学家都认为BT有- -个核心意思,虽然对其核心在关联理论的指导下,本文引用影片中的部分含有BT的.意思的理解有所差异,但都认为表示“将来”是其核心意思。本台 词进行话语分析,以阐述其丰富的语义。在影片The Liule研究认为,不论BT的含义是安排、计划、预定还是注定,其核心Princess中，例句5(a)是校长Minchin对前来面试的Sara说的含义首先是表达“将来”的概念,而且是既定的将来,一-般是不话，Minchin说出这句话是有其话语背景的。面试前,Minchin能更改的。看来.章振邦与徐广联将BT放在一般将来时的章就获知 Sara出生于金融家庭.经济条件不错。崇尚声誉与金钱节进行阐述是有道理的。再如:的Minchin早已将此信息与Sara形成关联,所以在Sara问及能例4:Their daughter is to be married soon.(将来的安否进入这所学校就读的时候, Minchin说出了例7:排:Quirk)例7: Yes, dear. You' re to have that privilege.在例7可以看出,在等级比较森严的时代,Minchin对Sara例5: He was eventually to end up in the bankruptcy court. (注表示客气与友善是有原因或关联的(较好的家庭经济背景)。定的事情:Quirk)以上两个例句中的BT其实都可以翻译成“将或将要”,至就回答Sara的问题而言,用“Yes, dear."其实足够了,但是于是将来的安排计划的行为将来的计划还是注定的事情,这Mincin 又说“You're to have that pivle "其用意是通过自己取决于人们的价值归属以及语句中所凸显出来的含义,如例5展示学校的权威,代表学校宣布面试的结果。对Sara而言,这中的eventually就会暗示可将BT翻译成“注定”。因此, BT的核个面试是非常顺利的,就读该校成为她的义务。心含义应该是“主语所执行的事件是既定的,并受到外部因素当故事发展到Sara的父亲去世,消息传到学校,Sara的地的影响(the event which a subject carries out is arranged under位发生了改变,她不被允许与校长Minchin以及其他女生共进outside infuence)”。抓住了BT的核心含义，为进- -步理解其情早 餐,Minchin对Sara说了例8,然后Sara对厨师长0' Connel夫态含义提供了基础性支持。人说了例9:例8: You are to have your breakfast in the kitchen.3情态含义例9:Miss Minchin said I am to have my breakfast here.BT的核心含义是“主语所执行的事件是既定的,并受到外这两个例子都用了BT。Minchin面对Sara的问题,并根据部因素的影响”,其他含义是由这个核心含义延伸而来,而且本当时的校园文化，作为话语的权威者说出例8,可以说是一-种宣质上仍保留着核心含义。Vise( 1963)认为“义务(blgation)”告 ;表明Sara要在厨房吃早餐的事情是学校决定的，不是个人与“将来(futurity)”所在的语句存在转换的可能就说明了这个意见,而其实Minchin通过BT的运用隐藏了个人的意见，而问题。例如:Sara根据校园文化的关联,接受了这一-事实,将此决定理解成一种命令。Sara告知厨师长例9,阐明来厨房吃早餐不是自己例6: He is to come tomorrow.例6可以解释为"He has to come tomorrow."表示“义务”,也要来的,是根据Minchin的指示来的，也隐藏了个人的意思与情可以转换为"He will come torw."表示“将来”。那么，区分绪。在这两个例句中, BT都展示了主语“You”和“T”要执行的“义务”与“将来”，根本不在于BT自身,而在于语义与语用。因.事件"have breakfast" ,其共同点是事件已被安排,并隐藏了说话此,本文认为表示“义务”与“将来”是BT的两类含义,其共同属人的个人意思与情绪,其真实含义需要受话人进行推断,但要性便是它的核心含义。清楚的是,不论将例8、例9中的BT理解成“必须"还是“应该”牛津词典(张芳杰, 1995)对“obligation”的解释是:“promm-等情态含义,都是受话人基于其核心含义并根据语境关联推导ise, duty or condition that indicates what action ought to be taken" ,出来的会话含中文注释是:“义务、职责、责任””。Ya)将BT的诸多意又如,在景中国煤化工大战的绝地武士思分为两类-类表示将来,一示义务。“义务”的含义主要agu9头目Qui-Gon有很大的力量,于包括以下的词汇:指示(instruction)、制度(rule) 、责任(duty)、要是Qui-Gon向绝MYHC N M H G文训练Anakin.'在求(requirement)、必要(necessity)、命令(command/order)等。这影片中,那些拥有力量的武士往往拥有话语权,Qui-Gon作为几个词汇在某个程度上是同类的，都是用来表达主语将执行某武士头 目认为Anakin可能成为绝地武士,应该可以进行培训176遭乳研黎7本栏目责任编辑:谢媛嫒2015年09月.Overseas English海外英语("He' s to be trained, then."),于是在表达自已想法的时候使用掌握 。了BT,但是作为拥有最高话语权的绝地武士委员会拒绝了他5结束语的要求,一样使用了BT(“No. He will not be trained."),表明说话人拥有较高的话语权,表达了Anakin不能接受培训的决定。这本文认为BT包含的含义众多,通过分析得出,它主要用来两个BT均是用来表达要不要安排Anakin进行培训,都是一个表达两大含义:‘ 将来”与“义务”,其核心含义是“主语所执行的将来的行为,但是说话人使用BT除了自己的话语权以外,主要事件是既定的,并受到外部因素的影响”,对提前安排的事情一基于某个事实,表示有无必要(或责任)对Anakin进行培训，同般是不容改 变的,影响含义的外部因素主要源自受话人对说话时也表明这不是自己的主观臆断,如Qui-Gon的表达是基于人话语的关联推理,从而形成了较多的情态含义,但情态含义Anakin拥有较强力量,MaceWindu考虑的是Anakin的年龄根本上都是表示“义务”,即主语要执行的事件。对BT的含义("He is too old.”),但都让受话人感觉到了对方较强的意志。进行系统地分类,有助于更加清晰地掌握该结构的语用含义。从以上例句可以看出，BT可以跟各人称的主语连用,且呈另外 ，BT不是用来表示说话人的观点与态度,而只是表达主语现不同的含义。例如:对事件的执行。当说话人不必或不想表达自己的感受时,就可例10:So I am to stay with you.Grand Hotel能会用到此结构。当说话人充分理解该结构的这些语义功能例11:... and you are to give him lessons.The PianoLes-时,才 可能运用BT来控制情景。受话人一-般也会根据约定俗so成的社会规约来执行行为事件。总之,借助关联理论有助于受例12: Madam Grusinskaya's car is to be brought. Grand 话人对 BT进行关联性理解,尤其是对“义务”含义的理解,也有助于说话人对该结构进行灵活运用。根据BT的不同人称，可以分析出:当主语是第一- 人称时，参考文献:主语是说话人,在表达自己的事件,受话人会感觉到这是说话人的计划或义务;当主语是第二人称时,主语是受话人，他的事[1]章振邦.新编英语语法教程[M].2版.上海:上海外语教育出件被说话人表达,让受话人感到所要执行的事件是他的义务;版社,1995: 263.当主语是第三人称时，主语不是说话人，也不是受话人,但是让[2] 徐广联.大学英语语法讲座与测试[M].南京:东南大学出版受话人感觉到主语所执行的事件是大家的义务。社,1997: 384.综上所述，BT主要用来表达两类含义:“将来”与“义务”,[3] Quirk R. A Comprehensive Grammar of the English Language其核心含义是“主语所执行的事件是既定的,并受到外部因素[M].London: Longman, 1985.的影响”。它表达了主语的个人情景，而不是说话人的观点、态[4] Yagi K. Native no Chokkan ni Semaru Goho Kendkyu [M].To-度与情感,这使得说话人可能会隐藏自己的真实感受、情绪与kyo: Kenkyusha, 1996:243-263.判断。不论BT的主语是第一第二还是第三人称,所叙述的事[5] Sugayama K. The Grammar of Be to: From a Word Granmar件是既定的且不容改变,也让受话人感觉到执行该事件是说话Point of View[M]. Annals of Foreign Studies,2003:97-111.人.受话人本身或者大家的义务。[6] Huddleston R, Pullum K G. The Cambridge Grammar of Eng-4.3结构转换lish Language[M]. Cambridge: Cambridge University Press,2002.113.以上谈到了BT丰富的情态含义,其根本上都表示“义7] Ronald Carter, Michael MeCarthy. Cambridge Grammar of务”。经过仔细观察发现,结合具体的语境,BT一般都能用情English: A Comprehensive Guide[M]. Cambridge: Cambridge态动词或者"be+分词或形容词+to''进行情态的转换(胡允凯，University Press,2006:638.1984)"。例如:[8] Visser Th F. An Historical Syntax of the English Language例13: You are to stay in the room. (must 1 are told to/ are or-Part I Syntactical Units with Two Verbs [M]. Leiden: EJdered to)Brll,1963.例14: You are to finish it before Friday. (are obliged to/ are [9] 张芳杰.牛津现代高级英汉双解词典[M].北京:商务印书馆,bound to)1995:772.例15:They were to succeed. (were sure to/ were destined to) [10] Sperber D, Wilson D. Relevance: Communication and Cogni-通过用情态动词或者“be+分词或形容词+to”对BT进行转tion. Oxford: Blackwell, 1995:260-266.换,有助于了解BT的内在含义,促进对其深刻理解并灵活[11] 胡允凯.试论英语情态半助动词BITJ].河北矿冶学院学报,1984():116.中国煤化工MYHCNMHG本栏目责任编辑:谢媛嫒Y 逼奚逐魂 177