重新理解马克思主义哲学对教学论研究的指导意义

马克思主义在本质上是革命的批判的,它要求其自身和以其为指导思想而建立起来的理论,需要不断地实现自我超越以与时代俱进.马克思主义认识论作为教学论的指导思想,有其积极的历史意义,但随着实践和理论的进步,需要以马克思的实践唯物主义予以超越.因为,实践唯物主义为我们把握活生生的现实的人、全面理解人的本质和教学存在提供了现实的理论基础、丰富的思想内容和思维方法,同时还将开辟我们理解、研究教学的新领域.