后形而上学文化的三重涵义--阿伦特与罗蒂的文化观对勘

阿伦特与罗蒂的文化观共同具有明显的后形而上学特质。后形而上学文化以世界性意识作为根基，关联着人们之间、人与世界之间的社会实践内容，从不同角度影响着后形而上学时代人们对超越性与未来希望的态度。阿伦特与罗蒂在后形而上学文化内涵、关联与实行意义上的观点既相似又有差异。阿伦特与罗蒂在文化哲学观上共同认可文化在后形而上学时代向生活世界的回归，以理念真理至高性作为支撑的形而上学文化观是两人共同的批判对象。