朱熹哲学教育价值三题

儒家哲学的理性精神主要就体现在“尊德性”方面，而朱熹的“道问学”或“即物穷理”无疑包含着认知理性；朱熹的怀疑主义也是出自一种不迷信经典、不盲从权威的理性精神；在朱熹的民本主义思想层面上，人本主义与国家主义达到了有效的统一。朱熹哲学中的这种知识理性、科学怀疑精神、人本思想，是学校教育中最有价值的内容，也是迄今为止我国各类学校教育中最需要继承和发展的文化传统。朱熹所阐发的“做学问”与“做人”相统一的道理是教书育人的永恒话题，其国家理念和民本主义思想也是目前进行爱国、爱民教育的重要思想资源。