基于马克思主义人学理论的教师管理制度研究

目前我国教师管理制度过度强调“驭人”、“维序”，而忽视了人的主体性、人的个性，使教师管理偏离了“以人为本”的重心。基于马克思主义人学理论重新审视我国教师管理制度，构建“以人为本”的教师管理制度，即以“服务”为宗旨，为教师搭建平台；回归“专业”自主，促进教师自我管理；营造“民主”氛围，让教师参与管理。