父母教养方式与聋人大学生价值观的关系研究
- 期刊名字:中国特殊教育
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- 论文作者:连福鑫,管姗姗
- 作者单位:杭州师范大学教育学院,南京特殊教育职业技术学院
- 更新时间:2022-04-11
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论文简介
采用Schwartz价值观量表和父母教养方式评价量表对314名聋人大学生进行调查,结果显示:(1)聋人大学生价值观结构以“安全、享乐、遵从”为主导,价值观体系结构处于矛盾状态;(2)男生比女生受到父母更多的惩罚、严厉管教、过分干涉以及拒绝否认;(3)父母积极的教养方式有助于聋人大学生形成较为正向的价值观体系.相比父亲教养方式,母亲教养方式对聋人大学生价值观具有更好的预测作用,但解释率不高.
论文截图
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