减轻大学生心理疾病内隐污名:基于刻板解释偏差的研究
- 期刊名字:中国特殊教育
- 文件大小:
- 论文作者:程跃文,杨思亮,桑青松
- 作者单位:桐城师范高等专科学校,安徽师范大学教育科学学院
- 更新时间:2022-04-07
- 下载次数:次
论文简介
采用实验组和控制组对照的前后测设计,以230名在校大学生为研究对象,基于刻板解释偏差研究探讨认知共情、情感共情、“相互依赖”和教育对减轻大学生心理疾病内隐污名的效果.结果发现:(1)认知共情、情感共情、“相互依赖”和教育因素能够有效地减轻大学生心理疾病内隐污名;(2)“认知共情、相互依赖和教育”比“情感共情”对减轻大学生心理疾病内隐污名更有效;“相互依赖”比“教育”对改善大学生对心理疾病患者消极行为的态度更有效.
论文截图
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