![汉字输入中认知技能与动作技能的分离](/d/wenku/02lunwenmorepic/84b669c22d302d614121453bfb6461c8.jpg)
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汉字输入中认知技能与动作技能的分离
- 期刊名字:心理学探新
- 文件大小:
- 论文作者:李宁,梁宁建
- 作者单位:广东技术师范学院教育学院,华东师范大学心理与认知科学学院
- 更新时间:2022-06-10
- 下载次数:次
论文简介
通过20名大学生在采用目光注视屏幕上的键盘完成汉字输入任务的眼动研究,将汉字输入中的认知技能与动作技能实现分离,从而探究关于键盘布局图式的认知技能的发展.结果发现:(1)在标准键盘显示下,汉字输入技能水平高分组与低分组在完成时间上没有显著差异,而空白键盘显示下高分组的完成时间显著快于低分组;(2)两种键盘显示方式下,低分组的眼动指标都没有显著差异,而高分组在空白键盘显示下的平均注视时间要显著多于标准键盘显示下的.
论文截图
上一条:恐惧情绪加工的神经机制
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