![分配不公正下的退缩行为:程序公正和互动公正的影响](/d/wenku/02lunwenmorepic/9293e2b10790d4c74eef841198e7ea43.jpg)
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分配不公正下的退缩行为:程序公正和互动公正的影响
- 期刊名字:心理学报
- 文件大小:
- 论文作者:王燕,龙立荣,周浩,祖伟
- 作者单位:华中师范大学心理学院,华中科技大学管理学院
- 更新时间:2022-06-14
- 下载次数:次
论文简介
以160名中学教师为被试,采用2×2的完全随机设计,以模拟故事(scenarios)的方法呈现刺激,研究了在职称评定中分配不公正的前提下,程序公正/不公正,互动公正/不公正对教师的退缩行为(消极怠工、拒绝帮助、离职、对校长的消极态度)的影响.结果表明,在分配不公正条件下:(1)程序公正、互动公正均影响教师的消极怠工程度;(2)程序公正、互动公正均影响教师的拒绝帮助行为程度,而且交互作用显著;(3)互动公正影响教师对上司的消极态度,程序公正无显著影响;(4)程序公正和互动公正对离职意愿影响均不显著.
论文截图
上一条:大学生一般完美主义量表的编制
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